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语文六年级上册知识与能力训练第十一课提升拓展答案薄云徐徐飘动，星、月含羞的看着大地，看着你和我，祝愿你能重见他们......读文中划线句子，它是运用的修辞方法，请你也运用语文

课后的第一个问题怎么回答?1.有感情地朗读课文.想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些.是《草虫的村落》这篇课文，求求求！语文

这节语文课讲鲁彦的散文《听潮》.开始听的是播放的录音,随着朗读者声音的抑扬顿，同学们进入了大海怒吼的情境中：“他（大海）狠狠地用脚踢着用手推着，用牙咬着”——录音机里发语文

8.阅读课文片段，完成练习。(一)孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说，把它放了，好不好?”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看看小伙伴们孩子们纷纷说放了它放其他

(1) 在空白处加上标点符号

阅读下面材料，按要求作文。再过两天就要期中考试了。自习课上，张伟手忙脚乱地翻着书包，还是没有找到语文课本，心里非常着急。心想：……接下来会发生什么事呢？请从自己的语文

名。

(二)课外精美文段选读鹰周涛①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在其他

乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。

阅读与理解。课内阅读。（摘自江苏教育课标版小学语文六年级下册《孔子游春》）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德语文

色，它好像有志向。万物入水，

求老师解答：阅读课文片段,完成练阅读课文片段,完成练习.他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,”闻声语文

他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道

信任的阅读答案读课文,回来的路上,“我”为什么禁不住回过头去,久久地注视着那片果林,这时,“我”心里会怎么想? 语文

阅读课文中的语段，回答问题。①在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来……②我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放语文

快活地喊叫着，在田野里拼命地

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