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小强同学在学习了本章的内容后设计了如下问题：定义：把形如a+bm与a-bm（a、b为有理数且b≠0，m为正整数且开方开不尽）的两个实数称为共轭实数．（1）请你举出一对共轭实数；（2）32与23 其他

数还是无理数？（4）你发现共

在学习了“二次根式”后，李梅在练习册上遇到了下列这道题，请你帮李梅完成该题．一个长方体的塑料容器中装满水，该塑料容器的底面是边长为224cm的正方形，现将塑料容器的一部分水数学

：圆柱的体积=πr2h，其中

在学习了正方形后，数学小组的同学对正方形进行了探究，发现：（1）如图1，在正方形ABCD中，点E为BC边上任意一点（点E不与B、C重合），点F在线段AE上，过点F的直线MN⊥AE，分别交AB、CD于数学

中点时，其他条件不变，连接正

学习了浮力知识以后,某同学在考虑一个问题,浮力是怎样产生的?为了研讨这个问题,该同学将一个边长10厘米的正方形物体浸在水中,正方形的上表面在水下深度15厘米(g取10N/Kg)(1)正方形物体所物理

列数据,请你找出浮力产生的原

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