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四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD//BC,角BAD为90°,PA⊥底面ABCD,且PA=A四棱锥P－ABCD,低面直角梯形,AD//BC,角BAD=90°PA垂直底面ABCD,PA=AD=AB=2BCM、N为PC、PB中点.求CD于平面ADMN所成的角.我不画数学

画图你们因该知道是怎么样的图

某绿地为四边形,其中一角为60度,其对角为120度,另两对角均为90度,(即角A为60这度,角C为120度,角B和角C均为90度),AB为200CM,CD为100CM,求AD及BC的长(注因不会绘图,AB与CD,AD与BC分别为对边)一没有计算其他

答案不符

梯形ABCD中,AD//BC,连结BD,AC,把AC沿BC方向平移AD的长度到DE,则△BDE的面积与图中哪一个图形的面积相等?是初一下课时训练里的2.3平行变换因为没有图片这么久还没有答复莫非是没有悬赏分？数学

如图,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是（）AD在一条染色体上,ad在另一条染色体上这两条互为同源染色体；BC在一条染色体上,Bc在另一条染色体上,这两条染色体也互为同源染色体A---- 语文

------a---- --

已知任意四边形ABCD,E、F是AD的三等分点,G、H是BC的三等分点.求证：S四边形EFGH=1/3S四边形ABCD.延长边不一定得三角形,因为ABCD是任意的四边形,我要严谨的answer!S是面积L是周长。别弄模棱两可数学

楼的说清楚一点！

在四边形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°①如果DC=10,BC=11,AB=12,NM垂直平分AD于M,交BC于N,求MN的长；②探究:如果AB+CD=2BC,MN仍为AD的垂直平分线且交BC于N,MN与AD是否相等?若相等,请证明,若不相等,请说明原因. 数学

直角梯形ABCD中,角A=90度,AD平行于BC角ADC=120度,求AB:CD的值,因为级别不够,下不了图,条件不纠结数学

我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平地，如图所示，BC∥AD，斜坡AB=40米，坡角∠BAD=600，为防夏季因瀑雨引发山体滑坡，保障安全，学校决定对山坡进行改造，经数学

坡顶B 沿BC削进到E 处，

如图，已知AC=BD，∠C=∠D，试说明AD=BC，小丽的说理过程如下：在△ABC和△BAD中，因为AC=BD，AB=BA，∠C=∠D，所以△ABC≌△BAD．你认为小丽的说理有根据吗，如果没有，请给出正确的说理过程数学

（2008•遵义）我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平地，如图所示，BC∥AD，斜坡AB=40米，坡角∠BAD=60°，为防夏季因瀑雨引发山体滑坡，保障安全，学校决定对山坡进行其他

不动，从坡顶B沿BC削进到E

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