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如图甲是某同学设计的多档位电热水器工作电路图，电源电压恒为220V，LED是额定电流为10mA的发光二极管,用于指示电路的通断，当R0的阻值为21900Ω时,LED灯正常发光；R1和R2是两根阻物理

如图乙所示，在圆盘的边缘依次

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到白磷，反应的化学方程式是4P+5O2点燃.2P2O 化学

型管内左侧液面______；

探究物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是（）A．P甲＜P乙＜P丙B．P甲＞P乙＞P丙C．P甲=P 其他

（10分）为节省药品和时间．甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、直流电源、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品)，以巧妙的构思，“接力”的方式，设计了比化学

铜与锌不接触)，观察到的现象

为省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液（直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器用品）以巧妙的构思“接力”的方式，设计其他

杯底部（铜与锌不接触），小心

小东喜欢和同学玩手影游戏．玩得过程中他们发现：手影大小经常在改变．他们猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关．于是设计了一个实验来研究影子高度与光源到物体距离的关物理

子在墙面上的高度，记录数据如

（2004•泰州）在科技小组活动中亮亮同学受图1所示电子秤的启发，自行设计了一个电子秤，其原理如图2所示，他试图用电压表（图中暂没画出）的示数来反应物体质量的大小．设电源的电物理

轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一

小华同学试图探究用不同的方法测量电阻.下图是他设计的实验电路,他用一个电源（两端电压恒定）、一只电流表、一个阻值为R0的已知电阻、几个开关以及一些导线测量未知电阻Rx.他的主要物理

合开关S2,读出电流表示数I

（2014•鄂州）小华同学为探究水流对不同形状物体的冲击力，设计了一个实验装置，如图甲所示．电源电压保持3V不变，电流表量程为0～1A，电阻不计，粗细均匀的电阻丝MN全长12cm，总电阻物理

量x的关系如图乙所示，弹簧左

（2009•威海）我市北部沿海耸起一片“风电林”，为威海经济发展提供了可再生绿色能源，为旅游业带来新亮点．小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣，和同学一起设计了“风力测试仪” 物理

0Ω的均匀电阻丝．OP为质量

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