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某学校·位老师站在同一位置，用焦距可改变的照相机对着松花江畔的防洪纪念塔先后拍摄了两张照片甲和乙，如图所示．观察照片后同学们产生了这样的疑问：“物物理

(1)

天平、温度计、刻度尺、光具座是我们实验中常用的基本仪器．如图所示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况．其中正确的是（）A．调节天平使横梁平衡B．观察被测物体的长物理

在学习电学时，老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验，提供了小灯泡、干电池、导线等器材：（1）实验中干电池的作用是，导线的作用是．（2）观察小灯泡结构后，老师让同学们只物理

___图，断路的是___图．

同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”．（1）实验中小灯泡电功率的大小可通过观察什么现象来判断？（2）一位同学用干电池做电源，把L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A 物理

小灯泡发光情况

请同学们以教室内的情景为观察对象,提出两个与声有关的问题物理

生活中也常见到凸面镜和凹面镜,它们统称球面镜．餐具中的不锈钢勺子,它的里外两面就相当于凹面镜和凸面镜请同学们仔细观察一下你自己在里外两面所形成的像,他们是放大了还是缩小了? 物理

某学习小组用黑藻进行光合作用实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下黑藻放出气泡．他们以日光灯作光源，移动日光灯使之与大试管的距离不同，语文

标是______．（2）该小

（6分）同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO2 化学

同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考．从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中化学

的成分，同学们设计了一套合理

观察课间十分钟同学们的活动,抓住特点写一段话.50字! 语文

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