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同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）写出甲实验中反应的化学方程式．（2）乙实验中可观察到的现象是．（3）某兴趣小组同学将制得化学

到前者变浑浊，后者无明显现象

教师节前八（1）班布置教室，同学们利用纸条粘成一环套一环的彩纸链，假设纸环数为x个，彩纸链的长度为ycm，同学们经过观察思考发现y是x的一次函数，如表给出两组纸环数及对应的彩纸数学

教师天花板对角线长10m，现

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质．就同学们的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A.观察B.实验化学

下面是一个改编自《美国国家科学教育标准》中“蚯蚓”的案例.在案例中,教师是怎样鼓励学生自己提出问题的?又是怎样引导孩子们紧紧围绕问题进行观察的?老师给同学们选择了一种大家都其他

和杂草,箱壁上牢牢地搭盖着黑

（2014•丹东）某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为（2）同学们经讨论后化学

性由强到弱的顺序为_____

某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验，装置如右图（气密性良好）．当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入盛有固体的试管2中时，观察到不同的现象．（1）若试管2中发生了化学反其他

）若试管2中没有发生化学反应

希望同学们在以后的化学学习中，能多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象，下列是某同学对实验现象的描述，其中正确的是（）A.加热“铜绿”时，产生有刺激性气化学

气中燃烧，发出白光，集气瓶内

生活中到处都存在着数学知识，只要同学们学会用数学的眼光观察生活，就会有许多意想不到的收获，如图两幅图都是由同一副三角板拼凑得到的：（1）请你计算出图1中的∠ABC的度数．（2 其他

铁定生锈的问题,科学题实验前,你和同学们擦侧铁钉生锈的原因可能有哪些?你们选择的研究问题是铁定生锈可能与（有关,试验方法过程是（）,观察到的现象是（）,通过实验你们明白了（化学

种,铁定生锈属于（）的变化.

周末，小明和同学们到郊外采集昆虫和植物，准备制作标本。在采集的过程中，他们需要一些小昆虫进行观察，你认为他们要带以下哪种光学仪器比较合适？（）A、望远其他

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