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一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方案一化学

，并不断振荡，同时测定混合液

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方化学

酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠

正确的操作能保证实验顺利进行．下列实验操作正确的是（）A．点燃氢气应先验纯．点燃一氧化碳不必验纯B．实验室制取二氧化碳时，先加入药品，再检查装置的气密性C．做铁丝在氧化学

时应先熄灭酒精灯再撤导管

如图是有关二氧化碳性质的探究实验：（图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成）（1）为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么？实验①②的目的是什化学

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将化学

色的干燥的小花，按图乙进行实

下列关于光合作用探究历程的叙述，错误的是（）A.普利斯特利证实植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧气B.萨克斯半叶法实验证实了植物光合作用的产物还有淀粉C.恩格尔曼语文

氧气中的氧来自于水

赤霉素能促使豌豆茎的伸长，生长素也可以促进茎的伸长．某同学设计了如下实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用．实验步骤：①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切语文

1），在同样的条件下培养；③

在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。①方案一：测定稀与Na 物理

等于”或“小于”）。将一定

请设计实验证明碳酸钠在水中的溶解度大于碳酸氢钠,写出实验方法,现象,及其化学方程式化学

（25口5•临川区一模）某同学在做铁与硫酸铜溶液反应的实验时，发现生成铜的同时有气泡产生．他们怀疑硫酸铜溶液不纯，为了证实猜想，做了如下实验：i．取8.ig铁粉放入口55g的硫酸铜化学

量的稀硫酸充分反应后，反应所

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