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赤霉素能促使豌豆茎的伸长,生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用.实验步骤:①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切
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赤霉素能促使豌豆茎的伸长,生长素也可以促进茎的伸长.某同学设计了如下实验来验证赤霉素与生长素具有协同作用.
实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切成若干段,平均分成两组;
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图1),在同样的条件下培养;
③每隔12小时测量茎切段长度一次,48小时后,计算茎切段伸长的平均值.
实验结果:见图2曲线(IAA:生长素,GA:赤霉素).
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是______.
(2)请完善上述实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时对结果加说明.
应补充的实验:
①在标号为C组和D组的二个培养皿中,分别放入与A、B组生长部位、长度相同,数量相等的茎切段和培养液;
②C组培养液中______;D组培养液中______.在相同条件下培养.
③______.
实验结果的预测与分析:
C组茎切段______
D组茎切段______
说明:______

实验步骤:
①取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎切成若干段,平均分成两组;
②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中(培养液成分见图1),在同样的条件下培养;
③每隔12小时测量茎切段长度一次,48小时后,计算茎切段伸长的平均值.
实验结果:见图2曲线(IAA:生长素,GA:赤霉素).
(1)以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用,其原因是______.
(2)请完善上述实验,写出你补充的实验设计,并预测整个实验的结果,同时对结果加说明.
应补充的实验:
①在标号为C组和D组的二个培养皿中,分别放入与A、B组生长部位、长度相同,数量相等的茎切段和培养液;
②C组培养液中______;D组培养液中______.在相同条件下培养.
③______.
实验结果的预测与分析:
C组茎切段______
D组茎切段______
说明:______

▼优质解答
答案和解析
(1)探究性试验,要满足对照原则、单一变量原则.故原因是缺少对照试验
(2)根据对照原则的要求,需设置加一定浓度的生长素和一定浓度的赤霉素的两组实验.
故:①在标号为C组和D组的二个培养皿中,分别放入与A、B组生长部位、长度相同,数量相等的茎切段和培养液;
②C组培养液中加一定浓度的生长素;D组培养液中加一定浓度的赤霉素.在相同条件下培养.
③用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值..
由图2可以看出IAA与GA协调作用,促进了植物生长.故可预测C组的茎切段比B组的短,但比A组的长;D组的茎切段比B组的短,但比A组的长.
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,两种激素的协同作用,使其对植物茎伸长的促进作用增强.
故答案为:(1)缺少对照试验
(2)②加一定浓度的生长素 加一定浓度的赤霉素
③:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值.
实验结果的预测:C组的茎切段比B组的短,但比A组的长; D组的茎切段比B组的短,但比A组的长;
结论:说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,两种激素的协同作用,使其对植物茎伸长的促进作用增强.
(2)根据对照原则的要求,需设置加一定浓度的生长素和一定浓度的赤霉素的两组实验.
故:①在标号为C组和D组的二个培养皿中,分别放入与A、B组生长部位、长度相同,数量相等的茎切段和培养液;
②C组培养液中加一定浓度的生长素;D组培养液中加一定浓度的赤霉素.在相同条件下培养.
③用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值..
由图2可以看出IAA与GA协调作用,促进了植物生长.故可预测C组的茎切段比B组的短,但比A组的长;D组的茎切段比B组的短,但比A组的长.
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,两种激素的协同作用,使其对植物茎伸长的促进作用增强.
故答案为:(1)缺少对照试验
(2)②加一定浓度的生长素 加一定浓度的赤霉素
③:用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值.
实验结果的预测:C组的茎切段比B组的短,但比A组的长; D组的茎切段比B组的短,但比A组的长;
结论:说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长,两种激素的协同作用,使其对植物茎伸长的促进作用增强.
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