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如表是探究“唾液对淀粉消化作用”的记录表，请补充完整，并完成后面的填空．现象材料淀粉检测结论实验前实验后（实验组）淀粉液+唾液乳白色不变蓝（对照语文

剂是______．（2）设置

如图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置B的作用是对二氧化碳气体进行干燥，装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问化学

C 高温 . 2COCO2+

请用学过的化学知识回答以下问题．（1）物质的用途各不相同，请选择合适的化学式填空：NaCl、（C6H10O5）n、NaHCO3、NH4NO3、O3①可用作化肥的是，②面粉的主要成分是，③能吸收紫外线化学

下列物质中选择合适的填空：不

请用学过的知识分析其中的化学原理并写出化学方程式，属于离子反应的请写出离子方程式．(1)将氯气通入熟石灰即可制的漂白粉[漂白粉的有效成分是次氯酸钙Ca(ClO)2，商品漂白粉往化学

(ClO)2在水溶液中发生水

生物课上，为探究食物在口腔内的化学性消化，小红等同学设计了如下实验装置．请分析回答：（1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实语文

_．（2）如果要探究牙齿的咀

有三瓶白色粉末，它们可能是氢氧化钡、氢氧化镁、氢氧化钾，请你设计实验把它们区别开来，并完成以下实验报告．实验操作预期现象与结论其他

生活中离不开化学．请用化学方程式来解释下列有关的生产生活中的化学问题．（1）淀粉在人体酶的作用下水；（2）抗酸药（含碳酸钙、氢氧化镁）发挥功效时的化学方程式：、；化学

性废水的离子方程式___．

根据以下实验原理和材料用具设计一个实验,证明唾液淀粉酶只能催化淀粉分解,而不能催化蔗糖分解.实验原理：淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下,能够分解成麦芽糖.在加热煮沸的条件下,斐林语文

可以看出唾液淀粉酶是否只能催

如图为黑龙江省农科院种植的小麦，请填写下列空白：如图农作物需要补充的化肥主要是，如果农作物叶片边缘发黄需要补充的化肥的作用是，将小麦磨成面粉后，可以做一些面食，也化学

__．维生素对生命活动的作用

(实验探究题)(1)淀粉是人体必须的营养物质，在人体中消化酶的作用下，淀粉会逐渐变成葡萄糖分子，从而为人体提供能量．你怎样用实验证明这一变化是化学变化？(提示：淀粉遇碘变化学

是淀粉．你怎样设计实验证明这

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