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操作示例对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH，按图1所示的方式摆放，在沿虚线BD，EG剪开后，可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED。从拼接的过程容易得到结论：①四边数学

NED 。

如图,我们知道两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形,设梯形的上底为a,下底为b,高为h,则得到这个平行四边形面积为（a+b）h,我们用这种方法得到了梯形的面积是½（上底+下底）乘数学

一个直角三角形,高是三厘米,底是四厘米,沿着每条直角边旋转一周都可以得到一个圆锥,怎样旋转得到的一个直角三角形,高是三厘米,底是四厘米,沿着每条直角边旋转一周都可以得到一个圆数学

（2010•保靖县）如图，把平行四边形沿高剪开，在把三角形向右平移（）cm，可以得到一个与原图形面积相等的长方形．A．2B．5C．8 其他

如图，四边形ABCD、四边形EFGH都是边长为1的正方形．（1）这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过旋转得到的？（2）请画出旋转中心和旋转角．（3）指出，经过旋转，点A、B、C、D分别移其他

利用斜二测画法得到的：①三角形的直观图一定是三角形；②正方形的直观图一定是菱形；③等腰梯形的直观图可以是平行四边形；④菱形的直观图一定是菱形．以上结论正确的个数是其他

弯弯和皮皮仿照课本中的事例也玩起了拼正方形,将两个边长为2的正方形分别沿它的对角线剪开,得到四个等腰直角三角形,即可拼成一个大正方形.(1)1写出大正方形的面积2大正方形的边长可以数学

形的面积2分别写出三个大正方

如图,四边形ABCD中,AD‖BC,DF=CF,连结AF并延长交BC延长线于点E.（1）图中哪两个三角形可以通过怎样的旋转而相互得到?（2）四边形ABCD的面积与图中哪个三角形的面积相等?（3）若AB=AD＋BC,∠B=70° 数学

平行四边形的模型拉动后可以得到什么?说明平行四边形具有什么的特性? 数学

把一个等腰直角三角形ABC剪一刀，得到两个图形，把这个图形拼成特殊四边形，如图例．请找出尽可能多的拼法（温馨提示：以下探究过程中有画图要求的，工具不限，不必写画法和证明其他

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