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共找到 4333381 与即在整个教育过程中始终把学生作为认识和发展的主体 相关的结果,耗时3081 ms
英语翻译在分析了历史线索和阐述了现实意义的基础上,本文又对教师参与课程发展过程中存在的问题进行了阐释,对造成这些问题的原因进行了分析.最后,本文针对教师参与课程发展过程中存
英语
出了建议.
观察图,从哲角度看,图中之人()①否认意识活动的选择性②否认事物发展的前进性③否认意识活动的创造性④否认实践的主观能动性。A.①③B.①④C.②③D.②④
政治
一次书画展览中,各参展作者的作品的数量按从少到多排序,恰好是连续自然数1、2、3、4、5……,对参展作品的数量进行统计加总时,管理人员把其中一个认得作品数量多加了一次,结果和为149,
数学
关于认识过程的反复性和无限性、理性认识和感性认识11.认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环,也不是直线式的前进,而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动
其他
和实践的反复循环D.主体和客
谁可以告诉我月球表面含有什么矿物元素?空气里含什么啊?还有就是关于中国的航天工程究竟向什么方向发展?我希望你可以认真的回答我的问题.不要到百度上乱搜些东西发上来,不然的话,删.
其他
实施素质教育就要坚持主体性原则,
即在整个教育过程中始终把学生作为认识和发展的主体
,充分发挥他们的主观能动性,把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。实施素质教育
政治
物的矛盾在不同的发展阶段具有
英语翻译我认为我的到来能为我们学校带来新的生机,注入新的血液;随着传媒企业规模的扩大、外部竞争激烈程度的加剧,支撑媒体发展中的新闻品质所起的作用越来越小,而另外经营和管理
英语
在世界近代历史上,英国、德国崛起的过程给世人留下了令人瞩目的印象,认真总结大国崛起的经验,对于中国的发展具有很大的帮助。(1)英国崛
历史
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摘要近几年,中国的电子商务得到很大的发展,也越来越引起各企业的重视.但在发展过程之中也存在着许多问题,机遇与挑战并存.在发展电子商务的过程中,要抓住机遇,面对挑战,积极促成这些
英语
唯物辩证法认为,质变是A.事物量变的终点B.事物发展过程的中断C.事物在总体上数量不变,由于排列组合不同而引起的一种变化D.量变超过一定的范围和限度而产生的一种飞跃
政治
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