加热杀死的搜索结果第3页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间 资源类别相关度排序

共找到 167 与加热杀死的相关的结果，耗时36 ms

下列关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是（）A.加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死B.可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制C. 其他

证明DNA是遗传物质，而多糖

在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射至小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。下列有关叙述不正确的是[] 语文

b段上升，是因为小鼠体内还没

用32P标记S型肺炎双球菌的DNA，35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取到的活的语文

S 型细菌含有 32

（2008•深圳一模）用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌B．S型肺炎双球菌的多糖提取物C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型语文

下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是（）A、T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能指导合成T2噬菌体的外壳蛋白B、肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌其他

的肺炎双球菌体外转化实验

关于格里菲斯和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误的是（）A．加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内，使R型菌转化成S型菌B．R型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突语文

全排除蛋白质的作用D．艾弗里

为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验：步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组；步骤二：给甲组的小白鼠体内注入活的肺炎双球菌；给乙组的小白鼠体内注入加热杀死的语文

组的小白鼠鼠存活．应用生物学

某生物兴趣小组为了探究免疫的产生，做了以下实验．实验步骤：第一步：将10只大小和生长状况相近的小白鼠平均分成甲、乙两组；第二步：给甲组小白鼠注射适量加热杀死的肺炎球菌，语文

炎球菌．结果：甲组小白鼠正常

（2008•聊城模拟）肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示．下列有关叙述中错误的是（语文

统所消灭C．曲线bc段上升，

在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合，注射到小鼠体内，小鼠死亡．从死亡小鼠体内分离得到的细菌类型是（）A.只有S型B.只有R型C.同时有R型和S型D.既语文

热门搜索：