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下图表示利用二倍体小鼠所做的实验，有关叙述正确的是A．过程①需运用胚胎分割技术B．嵌合体幼鼠是二倍体C．代孕母鼠需进行超数排卵处理D．图中囊胚细胞的基因型都语文

谁能告诉我关于数学中实数,质数,合数等有什么区别?还有代表字母是什么?质数（素数?）,合数,自然数,有理数,无理数,整数,正整数,负整数,0,奇数偶数0的分别,反正这些数,我都糊涂了……谁救数学

下列说法错误的是（）A.实数与数轴上的点一一对应B.无限小数未必是无理数,但无理数一定是无限小数C.分数总是可以化成小数,但小数未必能转化成分数D.有理数都可以表示成有限小数或无限数学

1.两个有理数的商是负数,那么这两个数一定A.都是正数,B都是负数.C.同号,D异号.2.用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值.3.如果a表示一个有理数,那么-a表示a的,|a|表示a的数学

5和表示-14的两点之间的距

心理学智商公式(MA/CA)100即智龄除以实龄100的公式中M是哪个单词的缩写?C是哪个单词的缩写?将我所有分数都给您哦! 数学

的课程的学习顺序是怎么安排的?我把所有课程都搜集出来了,高等代数概率论与数理统计空间解析几何抽象代数微分几何复变函数常微分方程偏微分方程实变函数泛函分析点集拓扑拓扑学基其他

归分析图论数据结构面向对象程

任何一个有理数都可表示成P/Q的形式(P,Q互质),为什么P/Q的所有形式能含盖一切有理数而与无理数没有交集,这是否要用到戴德金的实数划分理论呢?若能,请予证明;若不能,又怎么证明呢? 数学

设a.b.c.都是正数,且有a^2+b^2-c^2+2ab=0,那么分别以a.b.c为长度的三条设a.b.c.都是正数,且有a^2+b^2-c^2+2ab=0,那么分别以a.b.c为长度的三条线段是否能围成一个三角形?请说明理由数学

有下列说法：①任何无理数都是无限小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有，，，这4个；④不是分数.⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围是数学

．2 C．3 D．4

有下列说法：①任何无理数都是无限小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有，，，这4个；④是分数，它是有理数．⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围其他

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