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不同物质的质量分数与密度之间的关系化学

a÷b=ab=a：b的根据是（）A.分数的基本性质B.比的基本性质C.商不变的性质D.除法、分数和比三者之间的关系数学

函数f（x）在点x0处可导是f（x）在点x0处可微的（）条件．A.充分条件B.必要条件C.充分必要条件D.二者之间没有关系其他

针对一元函数的可导、可微和连续的关系,三者之间关系的推导具体是怎样的?一元函数可导等价于可微,均是连续的充分非必要条件,我的问题是：怎么由可导或者可微推导出连续?特别是由可数学

石灰石是百色老区丰富的矿产资源之一．某兴趣小组为测定本地石灰石中主要成份CaCO3的质量分数，称取12.5g的石灰石样品敲碎置于烧杯中，加入足量的稀盐酸，反应产生CO2的质量和时间关系化学

认真分析，解答下列问题：（1

在等腰三角形ABC中,顶角A=120度,AD为BC上的高,DN垂直AB,DM垂直AC,M,N为垂足DM与DN之间又怎样的数量关系?说明理由求证：AM＝四分之一AB 数学

在三角形abc中,ad是高,ae是角平分线,根据题中所给的条件,1.如图1,若角bd等于45度,角ead等于10度,求角acb的度数；2.通过以上的计算你发现角ead和角acb-角b之间有怎么样的关系?请直接写出；3.在图2 数学

的结论成立吗?为什么

三角关系在物理图解分析中的应用高中物理电磁场以及运动学中经常出现三角关系的分析,这方面怎么能迅速提高呢,不是三角函数转换,而是角和角之间的关系,有什么技巧?例如2011年物理高考数学

要的是个人经验,请高中物理特

在△ABC与△BDE中，∠ABC=∠BDE=90°，BC=DE，AC=BE，M、N分别为AB、BD中点．连接MN交CE于点K．（1）如图1．当C、B、D共线，AB=2BC时，探索CK与EK之间的数量关系，并证明；（2）如图2，当C、B、D不共数学

中的结论是否成立，若成立，请

在△ABC与△BDE中，∠ABC=∠BDE=90°，BC=DE，AC=BE，M、N分别为AB、BD中点．连接MN交CE于点K．（1）如图1．当C、B、D共线，AB=2BC时，探索CK与EK之间的数量关系，并证明；（2）如图2，当C、B、D不共数学

中的结论是否成立，若成立，请

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