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一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4随机摸出一个小球，不放回，再随机摸出一个小球，两次摸出的小球标号的积小于4的概率是（）A.16B.516C.13D. 数学

课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物（课题小组成员把它们分别标号为1,2,3）的生长情况进行观察检举|2013-06-3009:11835488146|分类：|浏览206次记录,这三个微生物第一天各自一分为二数学

9）,接下去每天都按照这样的

在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，随机地摸取一个小球然后放回，再随机地摸出一个小球．（1）请你用树状图或列表法列出所有可能的结果；（2）求两次取其他

某课题研究小组对附着在物体表面的三个细菌（为研究方便,把这三个细菌分别标号为1,2,3）的生长情况进行观数学

某课题研究小组对附着在物体表面的3个细菌（为研究方便,把这3个细菌分别标号为1,2,3）的生长情况进行记数学

为什么数学的有些组合问题不需要考虑抽出的先后顺序?例如：某种饮料每箱装有6听,其中听不合格,问质检人员从中随机抽出2听,检测出不合格产品的概率有多大?分别标号为1、2、3、4、a、b.a 数学

可能?有了（2,3）就不能有

有3个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，放在一个口袋中，随机地摸出一个小球不放回，再随机地摸出一个小球．（Ⅰ）采用树形图法（或列表法）列出两次摸球出现的所有可能结数学

小青和小白在一起玩数学游戏，他们约定：在一个不透明的布袋中有四个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，小青随机摸出一个小球记下数字后放回去，小数学

同的概率；（

为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，分别标记为1号、2号，并进行高温灭菌，置于无菌环境中．步骤二：将1号培养皿盖语文

的环境中培养，一段时间后观察

一个口袋中有4个小球，这4个小球分别标记为1，2，3，4．（1）随机模取一个小球，求恰好模到标号为2的小球的概率；（2）随机模取一个小球然后放回，再随机模取一个小球，求两次模取的数学

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