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根据两个三角形相似的判定方法，请你探究两个直角三角形相似的判定方法，并用文字或结合图形用数学符号表述出来，不要求证明，雷同的方法请只写一种．数学

根据两个三角形相似的判定方法，请你探究两个直角三角形相似的判定方法，并用文字或结合图形用数学符号表述出来，不要求证明，雷同的方法请只写一种．其他

用1，2，3三个不同的数字，可以组成不同的两位数，但林芳写出的两位数只有，请把她漏写的数插在合适的位置上．数学

规定，其中x∈R，m是正整数，且C＝1这是组合数C(n、m是正整数，且m≤n)的一种推广．(1)求C的值；(2)组合数的两个性质：是否都能推广到C(x∈R，m∈N*)的情形？若能推广，则写出推广数学

已知组合数C是正整数，求证：

1.已知2的六次方+2的十次方+2的n次方是一个完全平方数,试写出两个符合要求的自然数n的值.2.(a+2b-1)(a-2b+1)3.已知x+y=2a,x-y=2b,求xy的值.4.已知a-a分之一=4,求a的二次方+a的二次方分之一的值.5.计数学

二次方-5(m+1)(m-1

在一个比例里，两个外项互为倒数，其中一个内项是9，另一个内向是多少，写出符合其他

小糊涂将“2+2”中的+号看成了x号,居然做对了答案,他想两个数的和恰好等于这两个数的积,这是夜太巧了请你再写出一个有这样巧合的等式数学

动手做一做：取一张长为12、宽为6的长方形纸片，然后将此纸片折叠起来，使相对的两个角的顶点重合．尝试用你所学过的数学知识求折痕的长．（要求：画出图形，并写出解题过程）其他

现有命题：若,且的两个区间上都是增函数,由在集合,若认为该命题为真，请给出证明；若认为该命题为假，请对原命题予以补充条件，使原命题能成立；先写出补充条件，然后证数学

求AB集合的函数已知A={1,2,3,4},B={1,3,5},写到A到B集合的两个函数.(要思路和过程)写出A到B集合的两个函数.(要思路和过程) 数学

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