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已知正三角形的面积是3求边长是多少?不用计算器很难算的根号3再开根号怎么算?拜托了就是要手算的结果用根号表示说了要用根号表示数学

y=cos(-2x)的单调增区间是?为什么我没化成y=cos(2X)再做,结果就是[-π/2+kπ,π/2+kπ],而化后再做就是[-π/2+kπ,kπ],正确答案是后者,前者计算步骤我看了好几边,但好象没什么地方错啊?怎么回事啊?分数学

回收1千克废纸，可生产0.8千克再生纸．如果每人回收1.2千克废纸，我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸？（结合本班的人数计算）数学

请你在心里任意想一个不为0的数,然后按照如下步骤进行计算：“现将这个数平方,再减去这个数的相反数,接着再除以这个数,然后将所得的商减去1”.只要你告诉我最后的结果,我就能猜出你数学

求解可以用任何方法,但必须是相同的方法,使40712这五个数字得到相同的结果.例如04加或减或乘或除一个数,或者俩个数都行,得出一个数字.然后再用0也重复上一个的计算方式得出一样的数字, 数学

只列综合算式或方程不计算出结果（1）6.5乘以1.8与0.6的和，所得的积再除以7.8，商是多少？（2）学校食堂五月份计划用水300吨，实际用水240吨，节约了百分之几？（3）甲、乙两班共有图书3 其他

要制造50个底面直径为20厘

初一数学分式加减运算：“先化简再求值：（x-1/x+1+2x/X平方-1)÷1/x平方-1,其中x=-根号2008,小明做题时把x=-根号2008错错抄成了x=根号2008,但它的计算结果也是正确,请你通过计算解释这是怎么回数学

在计算过程中得到循环小数,是要把它化为分数再接着算,还是直接四舍五入掉接着算好,因为算好了以后,结果要求保留两位小数数学

小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与8的差．当他第一次输入-3，然后又将所得的结果再次输其他

数学方面的.1.某出版社对其发行的再杂志的写作风格进行了五次"读者问卷调查",结果如下:被调查人数N1001100010041003100199999810021000满意频率M/N共4个空．是花的图．1.计算表中的各个频率数学

约是多少

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