公转半径约为日地距离的1/50．设该行星表面搜索结果第9页,早教吧

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高一数学题(立体几何)1.从平面外一点p引与该平面相交的直线,使得p到交点的距离为一,这样的直线可以作多少条?(答案是0、1或无数.请告诉我为什么)2.A,B为空间两点,L为一条直线,则过A,B且垂直数学

某市寻找适合布局工厂的地点，该厂址要满足两个条件：①地形平坦；②距河流1km范围内．图中“空间资料”是该市地形与河流的空间分布，每一小方格代表1km2（该区面积共16km2）；“属性语文

符合条件为“0”，若同一小方

某人站在一平台上，用长L=0.6m的轻细线拴一个质量为m=0.6kg的小球，让它在竖直平面内以O点为圆心做圆周运动，当小球转到最高点A时，人突然撒手．经0.8s小球落地，落地点B与A点的水平距离B 物理

（2）小球离开最高点时的线速

1.8米,课桌高0.6米,如果把课桌面记作0米,则教室的顶部和地面分别记作什么?教室的顶部与地面的距离是多少?如果以教室的顶部为0米,那么桌面和地面各记作什么?2.孔子出生于公元前551年,如果数学

3.数轴上表示整数的点称为整

教室高2.8米，课桌高0.6米，如果把课桌面记作0米，则教室的顶部和地面分别记作什么？教室中天花板与地面的距离是多少？如果以天花板为0米，那么桌面高度和地面各记作什么？其他

已知平面上一定点C（-1，0）和一定直线l：x=-4．P为该平面上一动点，作PQ⊥l，垂足为Q，(PQ+2PC)(PQ-2PC)=0．（1）问点P在什么曲线上，并求数学

）问点P在什么曲线上，并求出

教室高2.8米，课桌高0.6米，如果把课桌面记作0米，则教室的顶部和地面分别记作什么？教室中天花板与地面的距离是多少？如果以天花板为0米，那么桌面高度和地面各记作什么？其他

根据引力势能为E=kMm/r可知,距地越远势能越小.势能是属于系统的.而在近地,g可看作恒定,mgh似乎表明越高势能越大.无穷远势能为0,没到无穷远势能就该大于0,所以越远势能越小.请问该如何理解数学

不科学的,无视就好啦）我还想

楼区的防雷接地阻值怎么测量?在距离地面0.5米处有个小箱,有个铝质扁刚,我感觉它的作用是测量楼房的楼区的防雷接地阻值怎么测量?在距离地面0.5米处有个小箱,有个铝质扁刚,我感觉它的作物理

测量接地阻值?楼与楼的距离才

一个厚度不计的圆柱形水桶,桶的侧壁上有一个小阀门A,已知它能承受的水的压强最大为6000pa,当A距水面m,它将被水冲开；若小阀门A距水面0.5m,把一个体积为0.005立方米的实心浮球放入水中, 物理

桶的底面积,只有这几个条件,

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