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2.反复朗读课文，体会本文情感基调和表达的情感变化，对下列课文或句子的朗读，处理不正确的一项是()A.朗读本文时，情感应有起伏变化，但总的说来，全文的感情基调应该是积极其他

着，前波后浪地起伏催逼，直到

六年春遣怀八首其五表达了作者怎样的思想感情.怎样表达的.怪来醒后旁人泣.醉里时时错问君.写了什么情景.整首诗表达了作者怎样的思想感情.怎样表达的…… 其他

《发临洮将赴北庭留别》尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗情感抒发有什么作用？其他

在古代的诗词文章之中,东风、西风、南风、北风各表达怎样的思想感情好像不同的风代指了作者不同的情感,想问下这几种风通常各个代表了什么样的情感?能各举出一些含“东风、西风、南语文

《夏感》梁衡1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句.1朗读课文,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句. 语文

送魏万之京1.请写出首联、颔联中表现季节的词语,并分析这些词语对表现情感的...1.请写出首联、颔联中表现季节的词语,并分析这些词语对表现情感的作用.2.尾联采用了什么抒情方式?表达语文

[古诗赏析]1.天净沙.秋思和天净沙.春它们分别的特点是画面特点是情感基调(表达了什么情感)2.农家望情中的白发老农如鹤立,用了什么手法,有什么表达效果?3分析王冕的墨梅中使用的表现语文

在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。这表明（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感让我们的内政治

展

为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈对比来强化和凸显主观情感。其中以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明的情感的文学作品是[]A．《梅杜历史

早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是今冬雪未消。（1）诗中“白玉条”运用什么修辞手法？描绘了怎样的情景？（2）全诗表达了作者怎样的情感？请作简要语文

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