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都是质数吗?1班有39位同学,他们每人将自己的学号作为n的取值（n＝1,2,3……39）代入式子n的平方加n加41,结果发现式子n的平方加n加41的值都是质数,于是他们猜想：“对于所有的自然数,式子n 数学

)对一个已知字母值的复杂分式进行运算求值时,我们一般先对分式进行,再把代入到化简结果中求值数学

“个人所得税起征点调至3500元，一级（1500元以内）税率降至3%．”这是人代会二次审议的草案结果．细心的小王马上计算出自己要缴纳的税收为36.9元，请问现在小王每月的收入为（）其他

下列各句中有语病的一项是[]A．艾青“土地”意象情结如果说较深入地切入了苦难民族的情绪脉搏与时代审美心理的话，那么，“太阳”中心意象情结则是艾青诗歌与中华民族语文

金发一样堕入晦涩的渊薮呢？原

细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的两条链都含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取不同子代细胞的DNA分子经高速离心分离后，图①～⑤为可能的结果．根据结果判断下列叙述错语文

离心结果应为①C. 第三次

解关于x的方程a-（x+7）/3=2(5-x),小刚去分母时忘记将右边乘以3,其他步骤和运算都是正确的.巧合的是：小刚将求得的结果代入原方程,左边与右边竟然相等!求a的值. 数学

解关于x的方程a-x+73=2（5-x），小刚去分母时忘了将右边乘以3，其他步骤和运算都是正确的．巧合的是：小刚将求得的结果代入原方程，左边与右边竟然相等！则a的值为．数学

解关于x的方程a-x+73=2（5-x），小刚去分母时忘记了将右边乘以3，其他步骤都是正确的，巧合的是他求得的结果仍然是原方程的解，即小刚将求得的结果代入原方程后，左边与右边竟然也相等数学

20世纪30年代美国经济危机的发生是生产和销售之间的矛盾加剧直接导致的结果加剧这一矛盾的因素有()①国民收入分配不均②分期付款和银行贷款③股票投机活动猖獗④ 历史

C.①②④

f(x)满足f(1+1/x)=x2+1/x,换元法与整体代换为什么会有不同结果已知f(1+1/x)=x2+1/x,求f(x).1．令1+1/x=t,利用换元法,代入x可求出f(x)=1/（x-1)2+x-12．整体代换,f(1+1/x)=x2+1/x+1/x+1-（1+ 数学

+1/x）=(1+1/x)2

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