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下列各句中“因”的意义和用法解释不当一项是因①能授官，不以②门第取人，且不因③旧制，此乃曹操成大业之因④。其常因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军语文

量岂常人可比？因此其得众人之

古汉语中无标志被动相关问题...《逍遥游》中有“而彭祖乃今以久特闻”，可不可以理解为没有标志的被动句，翻译成“到今天因为长寿而被人所知”？(如果翻译不准求别吐槽)另外，能不其他

下列各句中“因”的意义和用法不同的一项是因能授官，不以门第取人，且不因旧制，此乃曹操成大业之因。其常因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，语文

拜祭。其量岂常人可比？因此其

判断“因”在文中的意义。1因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃曹操成大业之3因。其常4因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破之，成官语文

可比？9因此其得众人之心，以

阅读下面的文段，完成后面题目。司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。语文

《三朝名臣言行录》）

阅读完成题目司马光好学司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收工远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马语文

（2）迨能倍诵乃止：..（3

英语翻译”原文：司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或语文

“迨能倍诵乃止”迨：3.“迨

文言文阅读司马光好学司马温公幼时，患①记问不若人，群居讲习②，众兄弟既③成诵，游息④矣；独下帷绝编，迨⑤能倍诵乃止。用力多者收功远⑥，其所精语文

，咏其文，思其义所得多矣

阅读下面的文言文，完成小题。（一）司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温语文

甫谧年二十，不好学，游荡无度

“群居讲习”的解释司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上, 语文

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