早教吧作业答案频道 -->语文-->
阅读完成题目司马光好学司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收工远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马
题目详情
阅读完成题目
司马光好学
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收工远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
1.解释下列句中加点的词.
(1)患记问不若人:(2)迨能倍诵乃止:
..
(3)迨能倍诵乃止:(4)咏其文:
..
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是( )
A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见
..
C.满座宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者
..
3.本文中概括主旨的句子是:( )
A.用力多者收功远 B.其所精通乃终身不忘
C.书不可不成诵 D.咏其文,思其义,所得多矣
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读.我们学过一个类似的成语也是读书勤奋,这个成语是( )
司马光好学
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收工远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
1.解释下列句中加点的词.
(1)患记问不若人:(2)迨能倍诵乃止:
..
(3)迨能倍诵乃止:(4)咏其文:
..
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是( )
A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见
..
C.满座宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者
..
3.本文中概括主旨的句子是:( )
A.用力多者收功远 B.其所精通乃终身不忘
C.书不可不成诵 D.咏其文,思其义,所得多矣
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读.我们学过一个类似的成语也是读书勤奋,这个成语是( )
▼优质解答
答案和解析
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
【译文】
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词.
①患记问不若人(担心) ②迨能倍诵乃止(等到)
③迨能倍诵乃止(同背,背诵) ④咏其文(吟咏)
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是(D )
A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见
C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者
3.本文中概括主旨的句子是:(A )
A.用力多者收功远.
B.其所精通乃终身不忘.
C.书不可不成诵.
D.咏其文,思其义,所得多矣.
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是(韦编三绝)
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
【译文】
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词.
①患记问不若人(担心) ②迨能倍诵乃止(等到)
③迨能倍诵乃止(同背,背诵) ④咏其文(吟咏)
2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是(D )
A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见
C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者
3.本文中概括主旨的句子是:(A )
A.用力多者收功远.
B.其所精通乃终身不忘.
C.书不可不成诵.
D.咏其文,思其义,所得多矣.
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是(韦编三绝)
看了阅读完成题目司马光好学司马温公...的网友还看了以下:
听说能力。(6分)读下边几个同学的议论,回答问题。甲:我认为要学好语文就要在背诵上下功夫。只要背的 2020-05-12 …
阅读下文。(8分)潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸无 2020-06-27 …
(2)潍县署中寄舍弟墨第一书(删选)(3)读书以过目成诵为能,最是不济事。(4)眼中了了,心下匆匆 2020-07-05 …
近年来,盱眙县第二中学开展系列传承和弘扬中华优秀传统文化活动。如,开展以“诵读国学经典,丰富多彩人 2020-07-29 …
求解释这三段文言文柳郡守唐柳大夫玭,谛授泸州郡守.渝州有牟黁秀才,即都校牟居厚之子,文采不高,执所业 2020-11-10 …
阅读下文,完成第9—11题。(8分)潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了, 2020-11-10 …
潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如 2020-11-23 …
我是背诵小能手,我能我是背诵小能手,我能把句子补充完整.1.独在异乡为异客,.,遍插茱萸少一人.2. 2020-12-01 …
2011年2月15日,当日为农历正月十三,在杭州孔庙举行主题为“穿汉服诵读《弟子规》”的迎元宵活动。 2020-12-02 …
2011年2月15日,当日为农历正月十三,在杭州孔庙举行主题为“穿汉服诵读《弟子规》”的迎元宵活动。 2021-01-16 …