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（1）某同学用如图所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”实验，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小实验误差，除了要求钩码的重力远小于小车的重力外，在物理

z的交流电。下图是钩码质量为

图是探究平面镜成像特点的实验装置。为了比较像与物体的大小关系，应选择蜡烛和D蜡烛，若在实验中无论怎样移动该蜡烛也无法在桌面上与D蜡烛的像重合，原因可能是物理

如图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置．点燃蜡烛后，某同学发现镜中出现了A蜡烛两个不重合的像，这是由于光在造成的．为了保证实验效果，他们应选择（填“平面镜”、物理

用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：（1）运用公式mv22=mgh对实验条件的要求是（2）若实验中所用重物的质量m=1kg．打点纸带如图所示，打点时间间隔为T=0.02s，则记录B点时，重物理

始下落起至B点时重物的重力势

如图所示的实验装置来测定重力加速度，同时研究重物在下落过程中机械能是否守恒．他认为如果实验中测量重力加速度的相对误差（|真实值-测量值|真实值×100%）不物理

．（1）该同学在一次实验中得

某同学用如图1所示的实验装置来测定重力加速度，同时研究重物在下落过程中机械能是否守恒．他认为如果实验中测量重力加速度的相对误差（|真实值-测量值|真实值×100%）不超过5%，即可物理

的纸带，他选取了纸带上清晰连

如图所示，是验证机械能守恒定律的实验装置，物体A和B系在轻质细绳两端跨过光滑定滑轮，让A、B由静止释放．已知重力加速度为g．（1）实验研究的对象是．（2）实验中除了已知重力物理

　　　　　　　　　B．遮光片

在验证机械能守恒定律的实验中，要验证的是重锤重力势能的减少等于它动能的增加，以下步骤中仅是实验中的一部分，在这些步骤中多余的或错误的有（填代号）．（A）用天平称出重其他

一端固定在重锤上，另一端穿过

（2012•泰安）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：（1）A实验玻璃管②中产生的气体是；（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；化学

取一种气体的化学方程式CaC

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．实验一：设计新的实验装置实验过程如下化学

泡中，再用药匙取0.2g M

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