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8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋，我国古代的一种韵文，这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完语文

幅幅气象万千的云彩变幻图。

8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋，我国古代的一种韵文，这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完其他

幅幅气象万千的云彩变幻图。

下列对课文理解有误的一项是[]A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感情和信念.启示人们要语文

是过来人的经验之谈，在人生道

下列对课文理解有误的一项是A.“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”这不过是烛之武诉诉委屈，发发牢骚，并不是真的不愿受命。B.“然郑亡，子亦有不利焉。”郑伯这句话的言其他

的外交才能有足够的了解，对当

下列对课文理解有误的一项是[]A．从《<蒲柳人家>·节选》所描写的景物和风情中，我们闻到了浓浓的乡土气息，感受到了中国农民质朴的人情美。B．《我的叔叔于勒》语文

间赤裸裸的金钱关系。C．《醉

下列选项中对课文理解有误的一项是（）A.朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中B.在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲语文

陷的年代，诗人艾青抒发了他对

下列选项中对课文理解有误的一项是[]A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书语文

……”在国难当头、山河沦陷的

下列各项中对课文理解有误的一项是[]A．《女娲造人》是根据中国古代神话改写的，全文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。B．《智子疑邻》故事的主旨不在于说明人的先见，而语文

．《天上的街市》取材于我国古

下列各项中对课文理解有误的一项是（）（3分）A．《沁园春·长沙》上片着重写景，描绘了多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，景中有情；下片着重抒情，回忆了往昔生活的具体语文

道理，巧妙运用最有力的说辞“

下列对《散步》课文理解错误的一项是A.课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线。B.课文赞颂了中华民族尊老爱幼的传统美德。C.从体裁的角度看，本文是一篇短篇小说，有其他

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