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下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读语文

，赞美了读书的作用，劝说人们

下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是A.关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，被语文

的光辉形象，剧情曲折生动，是

下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《相信未来》是食指的代表作品，诗人用了一连串的意象如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等来表示现实的灰暗、人生的挫折与失败．B.《沁语文

想“同学少年”时的意气风发．

下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[]A．韩愈第一次提出，传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。B．本文采用的论证方法主要是正语文

章论述的中心没有关系。D．从

下列对课文内容或语句理解不正确的一项是（）A．《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，语文

七言歌行体的代表作，诗中作者

下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A．《祝福》刻画了祥林嫂在当时的社会环境和自身的悲剧命运的逼迫下，走投无路的一生。同情她的人、冷酷的人、自私的人，都语文

马蒂尔德发现项链是赝品，读者

下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——抒写瞻仰感受——介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬语文

在广大人民心中的崇高地位，可

下列对所学课文相关内容的解说，不正确的一项是A．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白，是人物心理、动作的语文

，明线是华老栓一家，暗线是夏

下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山；日本侵略者当年侵语文

B．《奥斯威辛没有什么新闻》

下列对课文内容的理解和文学常识的表述不正确的一项是（）A．“楚辞体”是在楚地民歌基础上创造的一种新诗体，以六言为主，每句三拍，两句一组，每小节四句，多用语气词语文

代诗人，长诗《大堰河——我的

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