下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《相信未来》是食指的代表作品，诗人用了一连串的意象如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等来表示现实的灰暗、人生的挫折与失败．B.《沁

题目详情

下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）

A. 《相信未来》是食指的代表作品，诗人用了一连串的意象如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等来表示现实的灰暗、人生的挫折与失败．

B. 《沁园春•长沙》上阕描绘了诗人独自站在橘子洲头所看到的寒冷凄清、层次分明的秋景图；下阕转入回忆，畅想“同学少年”时的意气风发．

C. 《面朝大海，春暖花开》中“大海”这个意象是与尘世相对的，“春暖花开”更是如此，它是超越尘世生活的彼岸世界的一个写照．

D. 《致橡树》表达了诗人对传统爱情观的批判，“凌霄花”代表的是一种依附男性获取利益的功利性爱情观，“痴情的鸟儿”代表的是失去自我，没有独立人格的爱情观．

▼优质解答

答案和解析

“寒冷凄清”的特点概括不准，应是充满生机色彩绚丽的秋景图；
故选：B．

看了下列对课文内容的理解，不正确的...的网友还看了以下：