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共找到 19 与下列对课文内容理解不正确的一项是 相关的结果，耗时40 ms
下列对课文内容理解不
下列对课文内容理解不正确的一项是
[]A．朱自清的《春》通过盼春、绘春、赞春,生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度.B《春
语文
然,热爱祖国的感情.C．《江
下列对课文内容理解不正确的一项是
（）A．《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——抒写瞻仰感受——介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬
语文
在广大人民心中的崇高地位，可
6.
下列对课文内容理解不正确的一项是
()A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B.《关雎》选自《诗经•周南》。C.《蒹葭》中“所谓伊人”的
语文
D. 《蒹葭》全诗不着思
下列对课文内容理解不正确的一项是
（）A．张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读
语文
，赞美了读书的作用，劝说人们
下列对课文《师说》第2段内容理解不正确的一项是[]A．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。B．该段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得
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了“小学而大遗”的结论。D．
下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（）A.《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲B.《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离
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游击战，打乱了日寇的军事部署
5.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。B.《假如生活欺骗了你》一诗中，诗句清新
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真诚博大的情怀和坚强 乐观的
下列对课文内容或语句理解不正确的一项是（）A．《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，
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七言歌行体的代表作，诗中作者
下列有关文学常识和对课文内容的理解，表述不正确的一项是A．关汉卿是元杂剧的奠基人，其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等，他与王实甫、马致远、郑光祖一起，
语文
形象，剧情曲折生动，是一部思
下列对课文内容的理解和文学常识的表述不正确的一项是（）A．“楚辞体”是在楚地民歌基础上创造的一种新诗体，以六言为主，每句三拍，两句一组，每小节四句，多用语气词
语文
代诗人，长诗《大堰河——我的
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