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在讲完《平行线的性质》后，老师出了一道题：如图所示，∠1=65°，∠2=∠65°，∠3=60°，求∠4的度数．小刚看了题目后说：“题中给出∠1和∠2的度数是多余的，因为∠3和∠5是一对同位角数学

认为小刚的说法对吗？并说明原

（12分）读下表和图，我国三个地区（A为东北，B为华南，C为长江三角洲）钢铁产量和区位分布示意图，完成下列问题（1）A、Ｃ两个地区钢铁产量很接近，其区位选择是否相同？（4分语文

与主要生产特点。地域类型：（

图1是一个边长为1的等边三角形和一个边长为12的菱形的组合图形，其周长为4；以此为基本单位，可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形（如图2），依此规律继续拼下去（如图3），…，则其他

点O是梯形ABCD对角线的交点，|AD|=4，|BC|=6，|AB|=2．设与BC同向的单位向量为a0，与BA同向的单位向量为b0．（1）用a0和b0表示AC，CD和OA；（2）若点P在梯形ABCD所在平面上运动，且|CP|＝2，求|BP| 数学

将下列命题改写成“如果……，那么……”的形式，并分别指出命题的题设与结论．(1)直角都相等；(2)末位数是5的整数能被5整除；(3)三角形的内角和是180°；(4)同角的数学

等，两直线平行．

1.判断下列命题是真命题还是假命题,如果是假命题,举出一个反例（1）若a＞b,则1/a＞1/b（2）两个锐角的和是锐角（3）同位角相等,两直线平行（4）一个角的补角大于这个角（5）两个负数的差数学

不相等的角不是对顶角（3）两

如图，下列说法正确的是（）A．∠1和∠4是同位角B．∠1和∠4是内错角C．∠1和∠A是内错角D．∠3和∠4是同位角数学

将下列命题改为“如果…那么…”的形式，并指出其中的假设和结论．（1）同位角相等；（2）直角都相等；（3）相等的角是对顶角；（4）末尾数是5的整数能被5整除；（5）互为邻补角的两数学

1.相等且有公共顶点的两个角是对顶角2.互补的两个角一定是一个钝角和一个锐角3.三角形的外角一定大于内角4.不相交又不重合的两条直线一定平行5.两条直线被第三条直线所截,同位角相等6. 数学

9.两边和一角对应相等的两个

如图所示，下列各组判断错误的是（）A.∠1和∠4是对顶角B.∠2和∠3是同位角C.∠2和∠4是同旁内角D.∠1和∠2是内错角数学

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