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共找到 20 与①放学铃响后 相关的结果，耗时47 ms
阅读下面的文字，完成后面题目。传奇侯发山放学的铃声一响，似乎眨眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只
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废了。为了养家糊口，妈妈一天
尊重师长学会沟通放学铃声已经响了5分钟了，政治老师王老师终于宣布了“下课”。等王老师走后，小明和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是王老师讲错了，我给他指出来，他还
政治
，放学又老拖课，作业布置一大
为了探究声音产生的条件和有关特性，某同学做了下列四个实验：A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出部分后，铃声明显减小；B．在鼓面上撒一些小纸屑，用力敲击鼓时，
物理
出桌外，用力一弹，钢尺会发出
为了探究声音是怎样产生的，科学工作者做了以下几个实验，能说明声音产生原因的实验是：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小②使正在发声的
物理
敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过
科学题~为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.1、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、吹
物理
,用纸在笔尖上迅速拖过,可以
为了探究声音的产生条件，老师建议同学们做以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．②将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．③吹
其他
的实验现象是哪些？（2）其他
为了探究声音产生的条件，晓明同学观察了以下几个实验现象：实验（1）：如图1所示，放在钟罩里的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；实验（2）：如图2所示，使
物理
，另一端将底面去掉蒙上牛皮纸
某同学测出声音2S内在空气中传播的距离是690M.由此他能计算出声音在空气中传播的速度是（）M/S甲：放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在
物理
着的大钟上固定一支细小的笔，
为了探究声音是怎样产生的，科学工作者做了以下几个实验，能说明声音产生原因的实验是（）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小②使正在发声
物理
钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖
从学校器乐室借一面鼓，用槌敲打鼓面，在鼓面上放几个小纸团．我们听到响声的同时观察到鼓面上的小纸团在振动，这说明．钟放到玻璃钟罩内，抽出罩内的空气后听不到闹钟的铃声
其他
们会看到水里的鱼被惊动．这一
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