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某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后，对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们进行了以下实验探究。提出猜想实验室制取二氧化碳的化学方程式化学

猜想一：只有CaCl2；

某学习小组想探究消毒剂对细菌生长控制的能力究竟如何，他们进行了如下的实验：①用手指分别在3个封闭的培养皿（A、B、C）中的无菌营养琼脂上划Z字．②分别在A、B两个培养皿上滴不同语文

（1）第①步相当于_____

冯晴怡同学和周茜同学利用实验器材进行探究凸透镜成像规律实验．进行实验（1）如图1所示，冯晴怡用一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上成一个最小、最亮物理

好能接收到清晰的像，这个像是

冯晴怡同学和周茜同学利用实验器材进行探究凸透镜成像规律实验．进行实验（1）如图1所示，冯晴怡用一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上成一个最小、最亮的光物理

好能接收到清晰的像，这个像是

现有一瓶实验室放置已久的可能被氧化的Na2SO3固体，为了研究它的组成，请你参与同学们进行的如下探究活动：可选用试剂：浓H2SO4、浓HNO3、10%盐酸、0.1mol/LH2SO4、0.1mol/LHNO3、0.1mol/LBaCl2、0.1m 其他

2、3%H2O2、10%Na

在设计探究实验时，往往保持所有条件均相同进行多次实验，其目的是（）A.增加数据数量，便于总结数据变化规律B.控制实验条件进行对比C.消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰D. 化学

探究问题：圆内有很多关于线段的性质，如果能进行深入的探究，对提高自己的学习能力有很大的帮助．虽然这些知识看起来很复杂，摸不着头脑，但其实，我们完全可以用已经学习过的知其他

点T是切点，作线段PB与圆O

水果摊附近常可看到一些喜食腐烂水果和发酵物的小昆虫-果蝇．为探究果蝇的这种取食趋向是先天性行为还是后天学习行为，同学们进行了相关实验：（1）将果蝇卵隔离培养而获得果蝇幼语文

方，观察幼虫爬行方向，结果如

工业上常通过高温分解FeSO4的方法制备Fe2O3，为检验FeSO4高温分解的产物，并进行有关探究实验，回答下列问题：实验一：高温分解FeSO4，利用如图1所示的实验装置进行实验．已知：①SO2熔点化学

1）连接装置，检验气密性良好

小明利用盆栽植物和塑料袋探究了植物的蒸腾作用，下面是在实验过程中小明遇到的一些问题．（1）如图是小明构思的实验装置，为了保证实验顺利进行，应选择和D（填字母）进行实语文

是因为植物通过叶片上的___

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