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南阳理工acm-icpc关于521”这道题输入多组数据,如果每一组都重新计算的话必定超时.所以只能先计算整个范围内的值,比如arr[1000000],arr[i]是0到i共有几个含有同时1.2.5的数.这样当程序获取输入其他

r[b]-arr[a-1];

r²=（r-1.8）²+（15/2）²怎么计算r²=（r-1.8）²+（15/2）²r=16.525由勾股定理是怎么计算出来r=16.525的是不是有什么系数什么的数学

有理数-4，500，0，-2.67，534中，整数是，负整数是，正分数是数学

有理数-4，500，0，-2.67，534中，整数是，负整数是，正分数是534534 其他

证明2.14545都循环证明这个数是有理数数学

1.下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?-559/180,3.97,-234.10101010...(相邻两个1之间有1个0).0.12345678910111213...(小数部分由相继的正整数组成)2.(1)设面积为10的正方形的变长为X,X是有理数吗?说说数学

的理由.(2)估计X的值(结

数怎么又不够用了?1.下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?-180分之559·3.97-234.10101010.（相邻两个1之间有一个0）0.12345678910111213.（小数部分由相继的正整数组成)2.(1)设面积为10的正方形数学

,x是有理数码?说出你的理由

初一数学计算：71又15/16X-8小强：=—1151/16X8=—575又1/2小莉：=（71+15/16）X（-8）=—575又1/2（1）谁的解法?理由是什么?启发是什么（2）如果此题还有其他解法请写出来数学

学习了有理数的运算后,王老师给同学们出了这样一道题：计算71又5/16*（-8）,看谁算的有对又快,下面是前2名学生给出的解法.学习了有理数的运算后,小强：原式=-1151/16×8=-9208/16=-575又1/2.小莉数学

-8）+5/16×（-8）=

一个有理数与另一个有理数的差有几种情况,都是什么?（用A与B表示）算了，说我那题，设A是-4的相反数与-12的绝对值得差，B是比-6大5的数。求：（1）A-B；（2）B-A 数学

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