文言文练习,一.多言何益子禽问曰：“多言有益乎?”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌避（pì）然而不听.今观晨鸣,时夜而鸣,天下振动.多言何益?唯其言之时也.”（1）.解释下列加点

Question

文言文练习,
一.多言何益
子禽问曰：“多言有益乎?”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇,日夜恒鸣,口干舌避（pì）然而不听.今观晨鸣,时夜而鸣,天下振动.多言何益?唯其言之时也.”
（1）.解释下列加点词语.
日夜恒鸣,恒（ ） 然而不听,然而（ ）
（2）.翻译下列句子
唯其言之时也.
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（3）.从某一个角度概括这则语言的思想意义.
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二.对牛弹琴
功名仪为牛弹《清角》之操,伏食如故.非牛不闻,不合其耳也.转为牛虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听.
（1）.解释下面加点词.
伏食如故,伏（ ） 不合其耳也,耳（ ）
孤犊之鸣,鸣（ ） 即掉尾奋耳,掉（ ） 奋（ ）
（2）.从某一个角度概括这则语言的思想意义.
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三.南桔北枳
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣①王.王曰：“缚者曷②为者也?”对曰：“齐人也,坐③盗.”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以④然者何?水土异也.今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
（1）.解释下面加点词.
吏二缚一人诣王,诣（ ） 缚者曷为者也,曷（ ）
齐人也,坐盗,盗（ ） 所以然者何,所以（ ）
（2）.翻译下列句子
叶徒相似,其实味不同.
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得无楚之水土使民善盗耶?”
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（3）.从某一个角度概括这则语言的思想意义.
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四.伯牙破琴
伯牙鼓琴,钟子期听之.方鼓琴而志在太山,钟子期曰：‘善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山.’少选之间,而志在流水,钟子期又曰：‘善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水’钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.
（1）.解释下面加点词.
方鼓琴而志在太山,方（ ） 终身不复鼓琴,复（ ）
（2）.翻译下列句子
以为世无足复为鼓琴者.
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（3）.从某一个角度概括这则语言的思想意义.
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五.守株待兔
宋人有耕田者.田中有株①,兔走触株②,折颈而死.因释其耒而守株③,冀复得兔④.兔不可复得,而身为宋国笑⑤.——《韩非子》
（1）.解释下列加点词语.
兔走触株,走（ ） 因释其耒而守株,释（ ）
冀复得兔,冀（ ） 而身为宋国笑,身（ ）
（2）.翻译下列句子
兔不可复得,而身为宋国笑
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（3）.为什么宋人不会再得到兔子?
六.凿壁借光
匡衡①字稚圭,勤学而无烛.邻居有烛而不逮②,衡乃穿壁③引其光,以书映光而读之.邑人④大姓⑤文不识⑥,家富多书,衡乃与⑦其佣作⑧而不求偿⑨.主人怪⑩,问衡,衡曰：“愿得主人书遍⑾读之.”主人感叹,资给以书,遂⑿成大学⒀.
（1）解释.
邻居有烛而不逮,逮（ ） 衡乃与⑦其佣作,佣（ ）
资给以书,遂⑿成大学⒀,资（ ） ,大学（ ）
（2）解释句子
衡乃穿壁③引其光,以书映光而读之.
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衡乃与⑦其佣作⑧而不求偿⑨
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出自这个故事的成语是?

Answer 1

一、多言何益（1）恒:久,长久.然而：但是（2）唯其言之时也：重要的是说话要符合时机（当说则说,不当说则不说）.（3）多言无益,说话不在于说得多,而在于说得合乎时机.二、对牛弹琴（1）伏：低着头.耳：耳朵听.听的乐...