某研究性学习小组设计了一个实验，旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度．请将下列实验设计中空缺的内容补充完整，并回答相关问题．实验材料：新鲜的月季枝条若干、2，4-D溶

Question

某研究性学习小组设计了一个实验，旨在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度．请将下列实验设计中空缺的内容补充完整，并回答相关问题．
实验材料：新鲜的月季枝条若干、2，4-D溶液．
实验用具：天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱（下方带流水孔）、盛水托、矿泉水瓶．
（1）扦插枝条的处理：所有的枝条均保留3～4个芽，并将枝条的形态学___（上端或下端）削成斜面．
（2）先进行预实验，以确定适宜的系列浓度梯度：具体方法：可先设计一组___的实验进行探究．
（3）根据预实验设置生长素类似物的浓度梯度：0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8mg/mL的2，4-D溶液，实验时，除溶液浓度不同的实验组对比外，还应设置___．
（4）每组均浸泡24h后，观察记录．平均温度为15.8℃．结果如下：

生长素类似物的浓度（mg/mL）	插条总数（条）	成活数（条）	平均根数（条）	平均根长（cm）
0	16	10	3	1.95
0.2	16	13	5	2.75
0.4	16	14	6	2.85
0.6	16	15	10	3.07
0.8	16	16	14	4.45
1.0	16	16	15	4.82
1.2	16	16	17	5.06
1.4	16	16	15	2.55
1.6	16	14	11	2.80
1.8	16	14	9	1.75

（5）实验结论：本实验中促进月季枝条生根最适的浓度为___．
（6）实验结果分析：
①本实验的自变量是___，实验结果说明2，4-D的作用具有___．
②所有的枝条均保留3～4个芽，原因：___．
③通过实验能说促进月季扦插生根的最适浓度是1.2mg/mL吗？___．若不能，请补充探究最适浓度的设计思路．a．在___之间设置较小浓度梯度，b．按照上述方式对月季枝条进行处理，c．测定月季的___．

Answer 1

（1）实验中用生长素类似物处理扦插枝条的形态学下端．
（2）预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础．以确定适宜的系列浓度梯度：具体方法：可先设计一组浓度梯度比较大的实验进行探究．
（3）为了排除清水对实验的影响，因此需要设立清水对照组．
（5）根据表格中数据分析，本实验中当2，4-D溶液浓度为1.2 mg/mL时，月季枝条生根长度最长，因此为最适的浓度在1.2 mg/mL左右．
（6）本实验的自变量是生长素类似物的浓度，根据表格中发现：生长素类似物浓度在0-1.6mg/mL时．促进枝条生根，但当浓度为1.8mg/mL时，生根长度却少对照组，可推知抑制了枝条生根，说明2，4-D的作用具有两重性．
②由于芽能产生生长素，因此所有的枝条均保留3～4个芽，以防影响实验．
③通过实验不能说促进月季扦插生根的最适浓度是1.2mg/mL，只能说1.2mg/mL左右．要探明最适浓度，还需要将浓度梯度减小，进行再实验．如设计思路．a．在1.0～1.4 mg/mL  之间设置较小浓度梯度，b．按照上述方式对月季枝条进行处理，c．测定月季的平均生根数及根长．
故答案为：
（1）下端 
（2）浓度梯度比较大   
（3）清水对照组   
（5）1.2 mg/mL
（6）①生长素类似物的浓度  两重性　②芽能产生生长素　③不能． a． 1.0～1.4 mg/mL    c．平均生根数及根长