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托班数学教案《认识0》知道一个都没有用0表示幼儿园教案

认识0认识0一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿体验数学活动的乐趣。2、认识数字0，知道一个都没有可以用0来表示。3、了解日常生活中的0还可以表示其他的意思。二、活动准备二、活动准备1、0~10的

阿拉伯字母有多少,都怎么读?有没有与0类似的字母呢? 英语

设定义在R上的奇函数y=f（x），满足对任意t∈R都有f（t）=f（1-t），且x∈[0，12]时，f（x）=-x2，则f（3）+f（-32)的值等于（）A.-12B.-13C.-14D.-15 数学

三角函数求最大值a,b,c∈[0,∏/2],a+b+c=∏/2,求sina+sinb+sinc的最大值要求有步骤.最大值是3/2，在A、B、C都等于∏/6处取得数学

f(x)=x^3+2x^2+x-4,g(x)=ax^2+x-8若对任意的x∈[0,+∞]都有f(x)>=g(x),求实数a的取值范围数学

已知函数f（x）=x3+2x2+x-4，g（x）=ax2+x-8．（Ⅰ）求函数f（x）的极值；（Ⅱ）若对任意的x∈[0，+∞）都有f（x）≥g（x），求实数a的取值范围．数学

一道有关函数单调性的问题求证题：函数f(x)=x+x分之a(a>0）在区间（0.根号a)上是减函数我作了但是恰恰相反是增函数其他都很明白就是不知道为什么a-x1x2>0我比较笨数学

.k为何值时,方程x²-kx+k-4=0①有两个正根②只有一个正根都要考虑那几个方面.麻烦步骤清晰的哈. 数学

圆系方程中为什么当直线与圆相切时,所表示的圆的方程与直线和圆都相切?圆系方程中,那个系数的取值有没有什么特别的几何含义?若某圆：⊙c：x^2+y^2+Dx+Ey+F=0；与一个直线l：Ax+By+C=0；或kx-y+ 数学

Dx+Ey+F+λ（Ax+B

f(x)=sinx/(2+cosx)若对任意x≥0都有f(x)≤ax,求a的取值范围数学

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