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2.反复
朗读课文
,体会本文情感基调和表达的情感变化。对下列课文或句子的朗读,处理不正确的一项是()A.课文思想深刻,感情不太张露,所以朗读时能做到语气舒缓、感情平淡就可
其他
那树仅仅在倒 地时呻吟了一声
2.反复
朗读课文
,体会本文情感基调和表达的情感变化,对下列课文或句子的朗读,处理不正确的一项是()A.朗读本文时,情感应有起伏变化,但总的说来,全文的感情基调应该是积极
其他
着,前波后浪地起伏催逼,直到
语文默读好还是朗读好?急我以前经常早上来学校老师要我们
朗读课文
(从1课读到学到的课文)结果我的语文成绩上升了不少
语文
4.认真、仔细地
朗读课文
,找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的。阅读提示:
朗读课文
,从哪些词句中你体会到了叶欣工
语文
爸爸错怪了我《阅读答案》求语文课上,倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人,我们班上每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调
朗读课文
呢。忽然,我听到倪老
其他
随即让我坐下。这时,前后左右
《夏感》梁衡1
朗读课文
,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句.1
朗读课文
,说说作者是从哪几方面来写的夏天景致.2抒发了怎样的感情.3全文中心句.
语文
我说话整天说不出来
朗读课文
还可以读的出,但是和朋友说话整天想说的话就会说不出,读课文是没事的,但是读英语课文的话,多数是那些元音发音的单词想读都读不出,我结巴的太厉害了,怎么
其他
用录音机录下一段自己
朗读课文
的声音,请同学们和你一起听你听到的声音和同学们听到的声音有什么不用为什用录音机录下一段自己
朗读课文
的声音,请同学们和你一起听,你听到的声音和同
物理
1.
朗读课文
,读准字音,读通课文,掌握本课的生字新词。(1)你能读准下面的词语吗?给加点的字注音。吮吸()玫瑰()脾气()哑巴()干燥()不屈不挠()暴躁()课程()
其他
爸爸错怪了我语文课上,倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人,我们班上每一个同学都非常喜欢听,我还常常模仿她的语调
朗读课文
呢。忽然,我听到倪老师把惊螫(zhé)
其他
时,前后左右的同学都向我瞪眼
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