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学会判断历史资料的价值并能从不同的历史资料中提取有效信息,是学习历史的重要能力之一,更是复原历史真相的必经途径。以下是某校学生在“古代中国纸的发明”的探究性学习
历史
《后汉书?蔡伦传》记载:“(
人类研究电现象和磁现象的历史比起研究力学的历史要更加丰富多彩,电和磁的世界也比机械运动的世界更加错综复杂,历代物理学家历尽艰辛,大胆探索,终于使得电和磁的世界越来你越
物理
B. 点电荷场强公式E=k
活动探究题千山万水,谱写壮丽史诗;不忘初心,踏上新的征程。如今,长征传奇已定格在历史长廊中,长征精神历久弥新,成为人类共同的精神财富、一座不灭的灯塔。在纪念红军长征胜
政治
)[思慕长征]请你为此次纪念
纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理,维护了国家统一。阅读材料,回答问题。材料一某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片,请你根据材料和所学知识完成这
历史
朝代的统治之下?(2)图一中
小云同学查找了“挺进大别山”、“十一届三中全会”、“一国两制”等资料,由此我们可以判断出与小云同学的探究作业密切相关的历史人物是[]A.邓小平B.朱德C
历史
历史兴趣小组正在进行以中国古代反抗外来侵略为主题的探究活动,他们收集的历史资料中不恰当的一项是()A.戚继光抗倭B.鉴真东渡C.郑成功收复台湾D.雅克萨之战
历史
拓展探究(1)玄奘和鉴真是生活在唐朝的两位著名历史人物,他们都在某个领域做出了杰出贡献,请你说出他们共同的贡献?(2)玄奘西行和鉴真东渡分别到达了哪里?(3)他们所具有的哪些优秀
历史
根据史料
探究历史
的真谛是学习历史的目标之一。下图是日本某博物馆收藏的一幅9世纪日本人书写的汉字书法作品。下列分析不正确的是[]A.日本人喜欢中国书法艺术
历史
日本的遣唐使
根据史料
探究历史
的真谛是学习历史的目标之一。对下图(九世纪日本人的作品)分析不正确的是A.中国的书法艺术受到日本人的喜爱B.日本人没有自己的文字C.中日文化交流较为密切D.
历史
根据史料
探究历史
的真谛是学习历史的目标之一。对下图(9世纪日本人的作品)的分析不正确的是[]A.中国的书法艺术受到日本人的喜爱B.日本人
历史
使之一
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