阅读下列材料回答问题：材料一如图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。材料二有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗也曾无比兴奋地说：“天下英雄

Question

阅读下列材料回答问题：
材料一  如图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。

材料二　有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗也曾无比兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
回答下列问题：
（1）材料一中试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？
（2）运用所学知识并结合材料二谈谈统治者为何十分重视科举考试？
（3）结合后人对这一制度的评价，说说这一制度的影响。
（4）你认为从社会发展的角度来看人才的选拔应遵循怎样的原则？
（5）胡锦涛在全国人才工作会议上强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题；温家宝在全国科学技术奖励大会上指出，经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。结合隋唐的历史，简要谈谈科举取士与现代培养人才的目的是否相同？

Answer 1

（1）由材料中的“第一甲第一名”可知材料一反映的是科举制度的历史．隋炀帝时期，进士科的设立，标志着科举制度的诞生．
（2）由材料“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”“天下英雄，入吾彀中矣．”可知，科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，笼络了人才，扩大了封建统治的基础，巩固了封建统治．
（3）科举制度既有积极影响，也有消极影响．积极作用：科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职．科举制度促进了教育事业的发展．科举制度促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣．消极作用：科举制度也造成了士人死读书，不能灵活运用知识的风气．近代以来，随着社会的发展，科举制度越来越不利于人才的选拔，最终1905年，清朝废除了科举制度．
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：建立多方面的选拔机制，选拔全面发展的人才等．
（5）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要言之有理即可．例如：科举取士与现代培养人才的目的是不相同的．隋唐时期实行科举制度的目的是改善用人制度，选拔人才，笼络人才，巩固封建统治．今天现代培养人才的目的是：培养各方面发展的人才，推动科技的发展，促进社会的发展．
（1）科举制度；隋朝．
（2）笼络了人才，巩固了封建统治．
（3）积极作用：科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职．科举制度促进了教育事业的发展．科举制度促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣．消极作用：科举制度也造成了士人死读书，不能灵活运用知识的风气．近代以来，随着社会的发展，科举制度越来越不利于人才的选拔，最终1905年，清朝废除了科举制度．（言之有理即可）
（4）建立多方面的选拔机制，选拔全面发展的人才等．（言之有理即可）
（5）不相同．隋唐时期实行科举制度的目的是巩固封建统治．今天现代培养人才的目的是：培养各方面发展的人才，推动科技的发展，促进社会的发展．（言之有理即可）