如何有效地组织英语课堂活动

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如何有效地组织英语课堂活动

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一、引言课堂是大学英语教学最重要的场所,课堂活动是教学成败的关键环节.一节成功的英语课,应该能最大限度地激发学生的主动性和参与意识,而不应仅限于老师教会了学生一些基本的词汇、短语或句型.如何让学生真正地转变观念,由传统的被动的知识接受者转化为课堂活动的积极参与者,真正地将所学的知识学以致用,是长期以来中国英语教学面临的一大难题.综合英语课程具有很强的实践性和工具性,英语课堂教学应该是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的更加复杂和细致的过程.外语教学的好坏,取决于教师、学生、授课内容、授课方式等一系列的因素.学生是内在因素,起着决定性的作用,因而,活跃大学英语课堂的关键在于充分发挥学生的主观能动性和参与性.教师是主导因素,应以国内外多种教学理论为指导,采用多种授课方式传授大量的语言知识、语言技巧和社会文化信息,并有效地指导学生的语言实践,在努力提高自身知识水平和修养的同时,为学生营造一种活跃的课堂气氛,激发学生学习英语的积极性和主动性,这是搞好英语教学的关键所在.

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