子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”(《论语·阳货》)孔子说：“我不想再

Question

子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”(《论语·阳货》)

　　孔子说：“我不想再说话了。”子贡问：“老师如果不再说话了，那我等学生凭借什么来继续得到教诲呢?”孔子回答说：“你可曾听见天你说过什么话吗?四季不是照样地运行，万物不是照样地生长吗?天又说过什么话呢?”

　　生活中你发现过哪些像孔子表述的这种“无言之美”?他们对你有什么启示?引发了你什么样的感想?请联系实际，以“无言之美”为题写一篇作文，文体不限，不少于800字。

Answer 1

无言之美

　　“爸，爸……”我惊呼着从睡梦中醒来，惊魂甫定，房门就被轻轻的推开了，温暖却显暗沉的灯光下，我看见了父亲那紧张的神情，看着眼前那依旧沉默却慈祥的父亲，我心情渐渐的平静了下来，父亲那焦虑的眼神中依旧透露着不安，我们彼此沉默着，然后我悄悄的钻进被窝，却抑制不住的流下了眼泪……

　　父亲总是在我最孤单、最脆弱的时候默不作声的站在我面前，支持着我，保护着我……

　　那年的中考，是我人生前十六年第一次面临的最重要的考试。考场外聚集着从各乡赶来的考生，人山人海，天气灼热得让人似乎快要窒息。我焦虑的想着考试的事情，我很害怕，临近进考场，我怯弱了，我紧紧的抓着父亲，但父亲并没有给我太多的鼓励，只是轻轻的摸着我的头，示意让我勇敢点。我看见父亲的嘴唇轻轻颤动了一下，他一定是想要鼓励我的，但却始终没有说出口，我却领悟到了父亲的用心，我想说谢谢，也没张开口。这个世界上与我最亲的男人，亲到不用再说谢谢。从开考到考试全部结束，父亲始终在场外守候着我，默默的守候着我，这沉默的爱的暗流支持着我考完了全程。

　　又逢雨季，天气变化太快，总让人捉摸不定，每当我准备和同学一起顶风冒雨冲回家时，我总能在校门那看到那熟悉的不能再熟悉的身影。父亲顶着大雨来给我送伞，他总是轻轻地递给我雨伞，接过我的沉重的书包。我拿伞时触摸到父亲那冰冷的手，可我却从雨伞温暖的手柄处感受到父亲那充满关爱的体温。昏暗的灯光，将我和父亲的影子拉长，大雨中我们撑着伞，深一脚浅一脚地默默地走着。谁也没有打破这沉静，只有雨还淅淅沥沥地诉说着。我们就像两个陌生人，可我们的心分明又靠得那么近。无言之中，我感受到了父亲那深深而又伟大的爱。记不起有多少个这样的场景，时间或地点都不相同，唯一不变的是父亲那无言而深沉的爱。

　　每次去餐厅，总是父亲点菜，却总是我最喜爱的菜。他总是默默的付出着，从来不说出口。那没有大蒜的煲仔饭，还有巧克力的香蕉船，不加糖的热牛奶……父亲总清楚地记得我的喜好，我这才发现父亲是有多么的爱我。可是这些他从未说出口。我是那样的感动，那样的感谢他，可是我也从没说出口，我们总是这样沉默着，但却不断的靠近着。没有太多的语言，但我们总能领悟对方的心意，那未曾说出口的关心，那未曾说出口的感谢，无言的美丽，将我们彼此拉的更近。

　　这个给了我一切的男人被我称作父亲，我继承了他那么多，包括那藏在锋利棱角下不善表达出的爱。

　　点评：这是一篇真情感人的文章。作者是个对生活体察入微、情感丰富细腻的有心人。她善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，比如“雨伞手柄处的温暖”，以小见大，于细微处见精神，在平淡中见真情。

 

我们平时所讲的“无言之美”是指无法用语言传达的美。但是材料中的孔子称赞的“无言之美”不同于此。我们知道孔子作为教育家是靠言传身教来教诲学生，感染学生的。现在他不再说话了，那么只能依靠“身教”，也就是依靠自己的举止行动来达到传道的目的。

　　而材料的指向性正在于此。它已经限定了学生写作的范围，不能写那种无法用语言传达的美，而要写通过行动等语言之外的事物传达出来的美如何感染人，教化人。比如：

　　公共汽车上，年轻人为老人让座的行为默默地彰显年轻人乐于助人的美德，让老人感到温暖;

　　领奖台上，老师赞许鼓励的眼神激励学子继续奋力拼搏，再创佳绩;

　　厨房里，母亲忙碌的身影传达出深深的母爱、浓浓的关怀，让儿女学会感恩回报。

　　……

　　这一切都是无言的，但都是美的，它们表明人心向善，让人们感受到世界的美好和谐，激励人心向上。

此文适宜写成记叙文。可以选取生活中的有丰富内涵、能感动人的点滴细节加以铺陈渲染，以小见大，于细微处见精神，在平淡中见真情。