阅读文言语段，完成下列各题。卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯

Question

阅读文言语段，完成下列各题。
    卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。”
    史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。
（选自刘向《新序》）（1）根据要求，完成下列两小题。
a．解释下列句中加点词的意思。

①卫大夫史鰌患之	___	②史鰌病且死	___
③是不能正君也	___	④灵公蹴然易容	___

b．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是___

A．于我足矣	苛政猛于虎	B．卫国以治	皆以美于徐公
C．谓其子曰	其如土石何	D．成礼而后返	为坛而盟

（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
蘧 伯 玉 贤 而 不 用
（3）用现代汉语翻译下列句子
①夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣
译文：___
②不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
译文：___
（4）史鰌以什么打动了卫灵公？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①卫国的大夫史官担虑这件事．患：担心；
②史官生病将死时．且：将要；
③这是不能纠正君王的过错．正：纠正、改正；
④卫灵公突然变了脸色，显得吃惊不安．蹴：吃惊不安的样子．
b．本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．这对于我足够了．于：介词，对/残暴的政令比老虎还要可怕．于：介词，比．
B．因此卫国得以治理．以：因此/都认为比徐公美丽．于：比．
C．对他的儿子说．其：他的/又拿土石怎么办呢？其：在“如…何”前面加强反问语气，可译为“又”
D．完成丧礼之后返回朝廷．而：连词，表顺承/筑台，并（在台上）宣誓．而：连词，表顺承．
故选：D．
（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“蘧 伯 玉”为主语，其后断句；“贤”谓语，“而”连词，前面断句．故断句为：蘧 伯 玉/贤/而 不 用
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①生：活；欲：想；且：尚且；谓：说；忠：忠心．句子翻译为：先生活着的时候就想要进谏（推荐）贤臣辞退（罢免）不贤能的人，死了尚且不懈怠这件事，可以说是忠心不减啊．
②互文手法；以：因为，句子翻译为：不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲．
（4）本题考查概括文章内容、分析人物特点的能力．根据文中“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣”（翻译为：你活着的时候想让贤德的人被重用并且让无德的人被罢黜，死了也不放弃，甚至又用尸体来进谏，真可以说是至始至终的忠心耿耿呀），卫灵公被史鰌的忠心和执著所打动．
答案：
（1）a．①担心 ②将要 ③纠正、改正 ④踩（踏、跺）
b．D
（2）蘧 伯 玉/贤/而 不 用
（3）①先生活着的时候就想要进谏（推荐）贤臣辞退（罢免）不贤能的人，死了尚且不懈怠这件事，可以说是忠心不减啊．
②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲．
（4）卫灵公被史鰌的忠心和执著所打动．