情境探究提升自己情境一：九年级学生小江即将初中毕业，想写一句话献给辛勤培育自己的老师，以表达对老师的衷心感谢（1）如果你是小江，你想写的话是：（2）感谢老师的理由

Question

【情境探究 提升自己】
情境一：九年级学生小江即将初中毕业，想写一句话献给辛勤培育自己的老师，以表达对老师的衷心感谢
（1）如果你是小江，你想写的话是：___
（2）感谢老师的理由是：___
情境二：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交住……
（1）小芳的表现反映出她有___ 心理。
（2）作为同学，小玲应该___
情境三：同学小刚给小明发微信：不小心让妈妈加入了朋友圈，她就像“卧底”一样，整天监督我的微信状态，唠唠叨叨地批评教育，烦死了！我想将妈妈在朋友圈中拉黑。
（1）小刚的正确做法是___
（2）理由是___。

Answer 1

情景一，主要围绕尊敬老师，学会感恩去回答，老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，我们应该热爱老师尊敬老师．
情景二，主要围绕青春期的闭锁心理的认识回答即可．
情景三，主要围绕青春期的逆反心理，以及怎样与父母交流沟通回答即可．
故答案为：
情境一（1）示例：培育之恩，终身不忘．（2分） （2）理由：老师是文明的传播者或老师是学生成长的引路人等．（2分）
情境二（1）闭锁．（2分）（2）关心尊重她．（或：积极主动与她交流等）（2分）
情境三（1）主动与父母交朋友，与父母成为“互粉”，共同分享苦与乐．（2分）（2）克服逆反心理，学会与父母沟通．（2分）