在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）

Question

在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上．
①A瓶重新放回到天平上，天平______（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？______，理由是______．
③从原子的角度分析“质量守恒定律”______．
（2）如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜．
①写出铜在空气中加热的化学方程式______．
 ②加热一段时间后，铜棒______（填“能”或“不能”）保持平衡．

Answer 1

（1）①A瓶中的反应没有气体生成也没有气体参与反应，所以反应前后物质的总重量不变，所以A瓶重新放回到天平上，天平能保持平衡；②B瓶中所发生的反应中有气体生成，且容器是敞口的，所以反应前后B瓶中的质量不再相...