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请边看边做(1)剧情一:新学期开学了,同桌的小明和小花在桌子中央划了界线,谁都不许超过各自的区域。你觉得他们这么做可以吗?为什么?(2)剧情二:不久后,小明和小花成为好
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请边看边做
(1)剧情一:新学期开学了,同桌的小明和小花在桌子中央划了界线,谁都不许超过各自的区域。你觉得他们这么做可以吗?为什么?
(2)剧情二:不久后,小明和小花成为好朋友,可小明竟和社会上不三不四的人交朋友,学习态度和说话内容都变了。小花该如何帮助小明?
(3)剧情三:一年后,小明和小花互相促进,彼此的学习成绩有了进步,小花觉得自己这段时间脑子总想着小明,对他似乎有了爱慕之情。小花可以继续想入非非?请告诉她道理。
(1)剧情一:新学期开学了,同桌的小明和小花在桌子中央划了界线,谁都不许超过各自的区域。你觉得他们这么做可以吗?为什么?
(2)剧情二:不久后,小明和小花成为好朋友,可小明竟和社会上不三不四的人交朋友,学习态度和说话内容都变了。小花该如何帮助小明?
(3)剧情三:一年后,小明和小花互相促进,彼此的学习成绩有了进步,小花觉得自己这段时间脑子总想着小明,对他似乎有了爱慕之情。小花可以继续想入非非?请告诉她道理。
▼优质解答
答案和解析
(1)认真读材料,可知小明与小花的做法是没有做到男女生正确交往的表现.联系教材知识点“男女生正确交往的意义”来回答即可.
(2)认真读材料,可知小明这是没有做到正确交友,交上了损友.仔细审题,联系教材知识点“交友应该注意什么问题”和生活实际来回答.
(3)认真读材料,可知小花没有做到与异性同学正确交往,产生了早恋.仔细审题,回扣教材知识“如何对待与异性同学间的感情”来回答.
故答案为:
(1)不可以,男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,是男生成长为男子汗,女生成长为好姑娘.
(2)小花可直率规劝小明与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友,帮助他把精力转移到学习上来,如果不听规劝可告诉他家长或老师.
(3)不可以,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择,在反思中学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人.
(2)认真读材料,可知小明这是没有做到正确交友,交上了损友.仔细审题,联系教材知识点“交友应该注意什么问题”和生活实际来回答.
(3)认真读材料,可知小花没有做到与异性同学正确交往,产生了早恋.仔细审题,回扣教材知识“如何对待与异性同学间的感情”来回答.
故答案为:
(1)不可以,男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,是男生成长为男子汗,女生成长为好姑娘.
(2)小花可直率规劝小明与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友,帮助他把精力转移到学习上来,如果不听规劝可告诉他家长或老师.
(3)不可以,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择,在反思中学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人.
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