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(2011•宝山区一模)在学习“压力”时,某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间(如图)所示,发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在;同时还发现:两手指的凹
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(2011•宝山区一模)在学习“压力”时,某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间(如图)所示,发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在;同时还发现:两手指的凹陷程度不同.由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究.
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
表二
表三
(1)分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是______.
(2)分析比较序号为______的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.
(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较______的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出______.
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中.
表一
序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
1 | 5 | 10 | 0.8 |
2 | 10 | 20 | 0.8 |
3 | 15 | 30 | 0.8 |
序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
4 | 2.5 | 10 | 0.4 |
5 | 5 | 20 | 0.4 |
6 | 7.5 | 30 | 0.4 |
序 号 | F (N) | S (cm2) | h (cm) |
7 | 2.5 | 20 | 0.2 |
8 | 5 | 40 | 0.2 |
9 | 7.5 | 60 | 0.2 |
(2)分析比较序号为______的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著.
(3)进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:
①分析比较______的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出______.
▼优质解答
答案和解析
(1)分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据,发现受力面积是相同的,压力越大,压力的作用效果越明显.
(2)要想得出“当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著”的结论,需要控制压力大小相同,受力面积的大小不同,分析实验数据可以发现符合要求的有:4与7(或1与5与8、或6与9).
(3)①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度,发现单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度,发现单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
故答案为:
(1)受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著.
(2)4与7(或1与5与8、或6与9)
(3)①表一或表二或表三.
②单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
(2)要想得出“当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显著”的结论,需要控制压力大小相同,受力面积的大小不同,分析实验数据可以发现符合要求的有:4与7(或1与5与8、或6与9).
(3)①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度,发现单位面积的压力相同时,压力作用效果相同.
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度,发现单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
故答案为:
(1)受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越显著.
(2)4与7(或1与5与8、或6与9)
(3)①表一或表二或表三.
②单位面积的压力越大,压力作用效果越显著.
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