阅读下面文言文,完成阅读下面文言文,华佗论刘禹锡史称华佗以恃能厌事,为曹公所怒.荀文若①请曰：“佗术实工,人命系焉,宜议能以宥.”曹公曰：“忧天下无此鼠辈邪!”遂

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华佗论
刘禹锡

　　史称华佗以恃能厌事,为曹公所怒.荀文若 ^① 请曰：“佗术实工,人命系焉,宜议能以宥.”曹公曰：“忧天下无此鼠辈邪!”遂考竟佗.至仓舒 ^② 病且死,见医不能生,始有悔之之叹.嗟乎!以操之明略见几,然犹轻杀材能如是.文若之智力地望,以的然之理攻之,然犹不能返其恚.执柄者之恚,真可畏诸,亦可慎诸.
　　原夫史氏之书于册也,是使后之人宽能者之刑,纳贤者之谕,而惩暴者之轻杀.故自恃能至有悔,悉书焉.后之惑者,复用是为口实.悲哉!夫贤能不能无过,苟置于理矣,或必有宽之之请.彼壬人 ^③ 皆曰：“忧天下无材邪!”曾不知悔之日,方痛材之不可多也.或必有惜之之叹.彼壬人皆曰：“譬彼死矣,将若何?”曾不知悔之日,方痛生之不可再也.可不谓大哀乎?
　　夫以佗之不宜杀,昭昭然不可言也.独病夫史书之义,是将推此而广耳.吾观自曹魏以来,执死生之柄者,用一恚而杀材能众矣.又乌用书佗之事为?呜呼!前事之不忘,期有劝且惩也.而暴者复借口以快意.孙权则曰：“曹孟德杀孔文举矣,孤于虞翻 ^④ 何如?”而孔融 ^⑤ 亦以应泰山杀孝廉自譬.仲谋近霸者,文举有高名,犹以可惩为故事,矧 ^⑥ 他人哉?
　　[注]①荀文若：敢于向曹操直谏的谋臣荀彧.②仓舒：曹操爱子曹冲的字.③壬人：指奸佞小人.④虞翻：吴国的官员,历事孙策、孙权,屡犯颜谏诤,惹得孙权要杀他.⑤孔融：字文举.其任北海太守时曾重用一人,后又要杀他,有人问他为什么,他以应泰山（应劭）自比.⑥矧（shěn）：况且.
1．下列语句中加粗词的解释,不正确的一项是（     ）
A．宜议能以 宥 ——宥：
B．然犹不能 返 其恚——返：使……平息
C． 原 夫史氏之书于册也——原：探究、推究
D．独 病 夫史书之义——病：担心,忧虑
2．下列各组语句中,加粗词语的意义和用法都相同的一组是（     ）
A． 为 曹公所怒／／犹以可惩 为 故事
B． 然 犹轻杀材能如是／／昭昭 然 不可言也
C．是使后之人宽能者 之 刑／／执死生 之 柄者
D． 而 惩暴者之轻杀／／ 而 暴者复借口以快意
3．下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是（     ）
A．以操之明略见几——凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化
B．后之惑者,复用是为口实——后来一些记忆不牢靠的人,更是以讹传讹
C．方痛生之不可再也——才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命
D．又乌用书佗之事为——又何须记录华佗的事呢
4．下列的理解和分析,不符合文意的一项是（     ）
A．文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事,指出了“执柄者”轻杀材能的错误,也为下文阐发观点提供铺垫.
B．文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才,可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者.
C．文章第三段作者以孙权和孔融为例,在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴,表达了自己对“执柄者”的极大愤慨.
D．文章中“前事之不忘,期有劝且惩也”一句表明了作者写作此文的目的,期待统治者能以古为镜,有所警戒.

Answer 1

1．A
2．C
3．B
4．C