在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标记，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？（1）假设1：小白鼠有学习能力．假设2：在迷宫的正确路口

Question

在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标记，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？

（1）假设1：小白鼠有学习能力．
假设2：在迷宫的正确路口做标记，能提高小白鼠走迷宫的能力．
（2）探究过程：①设计如下图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组小白鼠走迷宫时在正确路口放置彩色纸，对照组小白鼠走迷宫时不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；④把数据逐一记入表格（单位：秒）．

组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验组	1号鼠	69	43	12	25	17
	2号鼠	87	49	58	46	41
	3号鼠	53	39	15	32	14
对照组	4号鼠	92	32	38	13	19
	5号鼠	60	41	37	66	33
	6号鼠	63	19	13	30	12

（3）结论1：小白鼠___（填“有”或“没有”）学习能力．
         结论2：在迷宫的正确路口做标记，___．

Answer 1

（3）从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力．实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力．
故答案为：（3）有；不能提高小白鼠走迷宫的能力