阅读下面的文字，完成第7～10题。（13分）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不

Question

阅读下面的文字，完成第 7 ～ 10 题。（ 13 分）

这一天我不钓虾，东西也少吃。 母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里所从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。 只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说， “ 大船？八叔的航船不是回来了么？ ” 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声说道， “ 我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！ ”

诚然！ 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的 ，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。

7 ．分析画曲线句子表现了 “ 我 ” 什么样的心情？（ 2 分）

8 ．文段主要描写的人物是双喜。 “ 大悟似的 ” 与 “ 大声说道 ” 属于 ________ 描写，分别表现了双喜的 ____________ 、 ____________ 的特点。（ 3 分）

9 ．双喜所说的 “ 船 又 大；迅哥儿 向来 不乱跑；我们又 都 是识水性的 ” ，这些加点词的表达作用是什么？（ 4 分）

10 ．把画横线句子改为： “ 这十几个少年，委实全都会凫水。 ” 表达效果与原句有何不同？（ 4 分）

Answer 1

答案： 7 ．解析：联系上文 “ 我 ” 第一盼望的是看社戏和下文能去看社戏时的喜悦，可知这些表现都是因为不能去看社戏引发的。

“ 我 ” 没有看到社戏的失落难过的心情。

8 ．解析：从双喜首先想出主意，而且不畏缩地保证安全归纳答案。

参考答案：神态　聪明　勇于承担责任

9 ．解析：这些词都是为了强调安全，目的是让大人放心。对于一个孩子来说，能想到这些，能这样说出来着实不容易。

参考答案：表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透 “ 我 ” 外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带 “ 我 ” 去看社戏。

10 ．解析：从句式所起的作用分析表达效果的不同。

参考答案：原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。