综合性学习。盐海中学开展“点燃青春放飞梦想”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）设计活动你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。活动一：举办“青春无

Question

综合性学习。
盐海中学开展“点燃青春 放飞梦想”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【设计活动】 你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。
活动一：举办“青春无价”励志名言交流会。
活动二：___
活动三：___
活动四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
（2）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：屈原  苏轼   莫言
示例：文天祥--南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。
（3）【礼赞青春】下面是一个同学写的关于“青春”的发言稿，请仿造前后句式帮助他补充完整。
青春是美丽的，青春是多彩的！青春是鲜红的，她热情似火___，___；___，___；青春是金黄的，她璀璨辉煌。旭日东升，云蒸霞蔚。啊，青春！长空为你赞叹，大地为你震撼！
（4）【拟写赠言】活动结束前，班级组织大家拟写赠言，编辑《青春语录》，请根据不同类型的同学完成青春赠言。
①写给畏惧困难之人：___
②写给悲观厌世之人：世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。
③写给蹉跎岁月之人：___
④写给怀揣理想的所有逐梦人：请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

Answer 1

（1）为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关．活动名称要简洁明了，易于识记．本题可设计为举行演讲比赛或征文比赛等．
（2）本题考查对名人故事的掌握．作答本题时，要选择自己最熟悉的一个名人，然后用精炼的语言介绍其时代和精神即可．表述时，语意要清晰明了，语序要合理顺序．
（3）本题考查仿写．仿写句子要注意：一看话题是否相关，所仿写的句子要与例句在对象、内容方 面相关；二看句式结构是否相仿；三看修辞是否相同；四看感情基调是否一致， 仿写的句子与例句应在感情色彩（褒、中、贬）和语体色彩（书面、口语）上保 持一致；五看字数是否相等或大致相等．在组织语言时，还要讲究创新，富有文 采．
（4）本题考查语言表达．拟写赠言时，一定要简短精炼，富有文采，针对写赠言的对象特点，其中还要包含一定要哲理或是情感．语意清晰，语序合理即可．
答案：
（1）答案示例：举行“青春宣言”演讲赛          举办“青春无悔”征文比赛（只要是与“青春”相关的活动即可，每空（1分），计2分）
（2）答案示例：屈原--战国时期楚国 诗人、政治家，一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚．苏轼--宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观．莫言--当代中国文学的代表作家之一，不屈不挠 敢说敢写，持之以恒，他以独特的写实手法和丰富的想象力，描写了中国城市与农村的真实现状．（意对即可）（从屈原、苏轼、莫言中任选一人从时代、精神两方面介绍 2分）
（3）示例：青春是碧绿的，它生机勃勃；  青春是雪白的，她纯洁烂漫；（每句（1分），计（2分），所写句子句式要与前后文相同，内容要与与色彩有关）
（4）示例：①人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛．（（1分），所写句子要与如何面对和战胜困难有关，不能引用名言警句）
示例：③世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来．（（1分），要与珍惜时间有关，必须自创，不能引用名言警句）