同学们在学习了电与磁之后，在实验室里探究电与磁的一些实验．（1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．①实验中是

Question

同学们在学习了电与磁之后，在实验室里探究电与磁的一些实验．
（1）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．①实验中是通过电磁铁___来判断其磁性强弱的．
②当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___（选填“增加”或“减少”），说明电流越___，电磁铁磁性越强．
③根据图示的情景可知，___（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明___．
（2）探究产生感应电流条件的实验步骤如图2中的a、b、c所示：
①本实验中，我们通过观察来判断电路是否有感应电流的；②比较图中的___两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的___两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
③实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你提出一条改进的措施，___．

Answer 1

（1）①通过电磁铁吸引大头针的多少来认识其磁性强弱，利用转换法；
②闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁甲吸引大头针的个数增加；
说明电流越大，电磁铁的磁性越强．
③根据图示的情境可知，甲电磁铁吸引的大头针多，说明甲的磁性强．究其原因，电流相同，甲缠绕的线圈的匝数多，吸引大头针越多．便得出：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
（2）①电路中产生的感应电流不能用眼睛直接观察，通过电流表指针是否发生偏转，判断电路中是否有感应电流．
②ac两图是电路中的一部分导体都切割磁感线运动，a图中有感应电流，c图中无感应电流，说明电路是闭合电路时才产生感应电流．
ab两图都是闭合电路的一部分导体，a切割磁感线运动，b没有切割磁感线运动，a图中有感应电流，b图中无感应电流，说明导体在电路中切割磁感线运动时，才能产生感应电流．
③电流表指针偏转不明显，是电流太弱，从装置上的改进方法：可以换用磁性更强的磁铁、可以换用匝数更多的线圈、可以换用量程更小的小量程电流表）；从操作角度改进：可以加快导体的移动速度，即使导体切割磁感线运动的速度更快．
故答案为：（1）①吸引大头针的多少；②增加；大；③甲；电流一定是，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；（2）①电流表指针是否偏转；②ac；ab；③换用磁性更强的磁铁或加快导体的移动速度．