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阅读第三段,回答问题。东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是
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阅读第三段,回答问题。 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 1.这段重点写了什么内容? _________________________________________ 2.解释下面加粗的词语在文中的意思。 (1) 流辈 甚 称 其贤______________ (2)乡人子 谒 余______________ (3) 撰 长书以为 贽 ______________ (4)言 和 而色 夷 ______________ (5)自 谓 ______________ (6) 论辩 ______________ (7) 是可谓 ______________ 3.作者对马生的评价是:这样评价的依据是:_____________________________ 4.作者写此文的意图是什么? ___________________________________________________ 5.文中表明作者的写作缘由的句子是什么? ___________________________________________________ 6.赞扬马生善学的句子是:__________________________ 7.赞扬马生文章写得好的句子是:___________________________ 8.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心,谦恭的句子是:__________________________ 9.本段都运用了什么表达方式? ___________________________________________________ 10.读书要善于整体把握,请用简洁的语言概括本文的主要内容? ___________________________________________________ 11.说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观? ___________________________________________________ 12.本文作者写作此文是送给马生的,你认为他读过此文后,会明白一个什么道理? ___________________________________________________ 13.读过此文后,你有什么感受?请你写出来。 ___________________________________________________ 14.认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文,说一说你的认识。 ___________________________________________________ 15.读完此文后,你从中得到什么启示? ___________________________________________________ 16.《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇,勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪,凿壁偷光更动人,却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度,谈谈本文为人称颂的原因是什么?读完此文后,请用一组不少于五言的对偶句,概括你对本文的理解。如:勤学不畏寒苦,苦读岂惧艰难。 ___________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.点明了写序的原因和意图,赞扬马生,勉励他刻苦学习。 2.(1)同辈的人;称道,赞扬(2)拜见(3)写;信;古时初见面时为表敬意送的见面礼。(4)谦和;平和(5)说(6)指谈论道理(7)是 3.是可谓善学者...
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